丹麥技術大學

丹麥技術大學於1829年由發現電流的磁效應的丹麥著名科學家奧斯特（H.C. Ørsted）依據巴黎綜合理工大學為藍本創建，距今已接近兩個世紀，最初的校名為丹麥先進技術學院（College of Advanced Technology），學院的建立第一次將丹麥的理工碩士課程提升到一個較高的學術水平。

1933年更名為丹麥技術學院（Danish Technical College）。

1994年再次更名為丹麥技術大學（Technical University of Denmark）。

丹麥技術大學建立之初的目的是培養年輕人從事工業生產，以及培養科技教師。當現代工業於19世紀80年代真正騰飛之時，丹麥技術大學的工程師們開始在各個工業機構擔任要職。

丹麥技術大學海洋研究船Dana號及內部實驗室(4張)

從地理上看，丹麥可能只是北半球的一個微小斑點，但丹麥是世界上擁有最長海岸線的國家之一，同時也是世界上最大的航運國。 ^[7]  自然環境和人類活動對海洋、湖沼以及江河的水生生物會產生何種影響。研究對象從最小的水藻和甲殼綱生物到貝類、魚類以及海洋哺乳動物。

海洋洋流、氣候、以及各種物理化學因素諸如温度、鹽度、二氧化碳以及氧含量這些重要因素會對水生生物造成的影響都是重要的研究方向。丹麥技術大學研究方向概括為：北冰洋水域、淡水生態系統、海洋、大洋和氣候、近海及海岸生態系統、海洋生態系統等。

丹麥技術大學生物醫藥工程(7張)

健康護理科技及方法對病人病情診斷和治療的研究。生物醫藥工程隨着科學技術的發展也從最初的應用電子和機械裝置發展到一個也包括基於現代信息科技先進系統的交叉學科，它已經為諸如影響診斷學這種新的醫藥領域奠定基礎。丹麥技術大學生物醫藥工程團隊與一些工業機構和研究所有着緊密的合作，同時負責醫藥技術項目，該項目為丹麥技術大學與哥本哈根大學的合作項目。丹麥技術大學研究對象包括：生物光子學、生物力學、生理模型、核磁共振成像、醫學影像、醫學設備和系統、醫學信號處理。

丹麥技術大學生命科學研究(5張)

基於生物系統中的各種個體及其原理可用於治療疾病，開發新的藥物和抵抗致病細菌和病毒。微生物研究為未來化學、能源和新型材料的持續生產提供動力。丹麥技術大學在此領域開展各種創新研究，為資源的可持續利用以及工業生物能轉化和新產品的研發探索新知識、新的酶和新的方法及策略以支撐可持續發展，同時丹麥技術大學還致力於培養高水平的博士和碩士生。丹麥技術大學研究對象包括：細菌、生物原料、生物光子學、生物信息學、生化藥劑、生物材料、生物煉製、細胞培育、藥品研發等等。

丹麥技術大學土木工程(2張)

土木工程涉及建築設計與建造的方方面面，從早期的設計規劃需要考慮到的包括靜力學、建築物理學、建築學和安全性等因素到實際建設過程以及整個建築項目的完工的全部過程。土木工程方向的主要研究領域包括：建築設計、建築結構、建築材料、建築建設與管理、防火技術及安全、橋樑架設等。丹麥技術大學是建築環境領域研究的先驅，1885年世界上第一個供暖通風(Heat and ventilation)專業在丹麥技術大學設立，由Povl Ole Fanger教授創立的國際室內環境與能源研究中心(ICIEE)已經成為世界範圍內建環領域的重要科研中心之一。 ^[8] 

丹麥技術大學電子與電氣研究(15張)

主要包括電子、電磁和電力等技術的應用，具體為聲學、自動化技術、信號處理與無線傳輸技術、電能變換和能源系統等領域的研究，這些構成了現代社會能源供應和電子系統的基礎。丹麥技術大學研究方向為：聲學、模擬電子、無線傳輸、自動化與機器人、電力電子、電磁學、電子和電氣工程、芯片設計、微波技術、音頻技術等。

丹麥技術大學能源相關的研究(8張)

能源不僅是生活的先決條件，同時也是現代生活所有快捷便利的保障。丹麥技術大學的研究聚焦於能源系統的可持續發展，對整個能源供應鏈從生產、運輸、儲存到消耗進行研究。風能、太陽能、核能、能源傳輸和利用效率等方面的研究是丹麥技術大學的專長所在。丹麥技術大學研究方向為：電池、生物能、燃料電池、電能供應、電能市場、能量變換、儲存、利用效率、能源與環境等諸多方面。世界60%的近海風能由丹麥運營，而丹麥技術大學和維斯塔斯（Vestas）也有着緊密合作關係。

丹麥技術大學食品和農業領域研究(6張)

丹麥技術大學致力於促進人和動物的健康和抵禦疾病方面的研究，研究跨度從海洋、農場到人們的飯桌。意在推進可持續的海洋食物生產和優化利用；限制動物可傳染疾病的發生以及對人類的感染。使消費者能享受到健康、安全和高品質的食物。研究方向為：水產養殖、疫苗研製、傳染病學、營養和飲食習慣、食品化學、食品質量、食品與微生物、食品生產、食品安全和健康等方面。隸屬於丹麥技術大學的LMC（Centre for Advanced food Studies）通過Danish-Californian food consortium和加州大學系統共同研究健康飲食。

丹麥技術大學數學和信息學(6張)

數學與信息無處不在。丹麥技術大學的研究覆蓋整個領域，從純數學到數學建模和計算機科學。數學建模與計算機科學幫助照顧好人類的健康，以智能和可持續性的方式使能源消耗得以優化，大數據的運用並讓朋友和家人時刻保持聯繫。研究方向：大數據、圖像繪製和分析、生物數學、計算機運算、數據分析、數據收集和處理、離散數學、動態系統、幾何學、硬件組件、嵌入式系統等等。

改革後的大學組織體系和經營運作與私人公司大體一樣。原有的33個系已經被合併為15個系或研究中心。它們分別是：

數學系，信息技術和數學建模系，土木工程系，物理系，納米技術系，建築和能量系，環境工程學院，機械系，製造工程和管理系，化學系，化工系，電子工程系，電力工程系，生物中心，交通和運輸中心，微電子中心和通訊中心。

丹麥技術大學可以授予下列學位：

（1）學士（BSc Eng；BEng）：學士學位一般需要三年半的時間；

（2）碩士（Master of Science in Engineering（MSc Eng））：如果學生所選修的課程滿足必修課的要求，再到相應院系去完成最終項目和論文，便可以得到該類的碩士學位。一般來説，該學位需要兩年，修滿120ECT；

（3）博士（Ph.D. Dr.techn. （Doctor of Technology））：該學位通常需要三年的時間，在獲得博士學位之前，必須完成一項研究課題，寫出博士論文，進行有公眾參加的口頭答辯。最後結果及學位頒佈將由一個委員會來評定；

（4）大博士：是技術大學所授予的最高學位。大博士學位申請人可以是未接受過正規教育的人，但需要遞交一份學術論文或者一份所有發表論文的集合，以便有關委員會進行評審以及申請人進行公開答辯。答辯委員會將由國際知名學者組成。該學位也可以作為一項榮譽授予某人。

丹麥技術大學是丹麥最重要的研究型大學之一。因此，其進行教育，進行創新發現，提出改善人們生活和保護環境的創業思想。該大學是經濟增長和社會繁榮的引擎，並以其成功地將技術從實驗室轉移到市場而聞名。

其致力於國際知識交流，並與國際公司和大學緊密合作。

丹麥技術大學有無數的國際學生和員工。在2018年，697名國際學生參加了MSc Eng計劃，博士生中有一半是從國外招募的，三分之一以上的科研人員都是具有國際背景的高素質研究人員。

丹麥技術大學的研究特點是深度，創新和影響力，在技術和自然科學領域處於學術前沿。

特別關注於許多全球性和具有挑戰性的研究學科，包括可持續能源技術和生命科學。

大學以其對社會的實用性，與商業的相關性和可持續性為基礎，促進了技術和自然科學的最前沿的研究發展。

學習環境：

丹麥技術大學作為世界頂尖的工程技術類大學之一，仍在學術前沿不斷創造着新的記錄。丹麥技術大學堅持學術創造與工業結合，不斷髮展工業合作伙伴。丹麥技術大學如今的在讀學生達到歷史最高值，不斷迎來全球各地夢想在一所技術精英大學攻讀學位的具有全球視野的學生。2017年丹麥技術大學在校學生人數11221人，其中國際碩士生728人 ^[2]  ，有一半的博士生來自全球各地，並且三分之一的職員具有高水平國際研究背景。丹麥技術大學同時不斷擴大與世界頂尖理工大學之間的合作，與世界200多所大學之間建立了交流項目，並且加入北歐五校聯盟與歐洲卓越理工大學聯盟。 ^[6]  基本教學語言為丹麥語，但丹麥技術大學可提供相當數量的英語課程，且在碩士階段的課程，無論是對本地學生還是國際學生，完全用英語教學。申請進入丹麥技術大學本科者須有高中授予的在數學和物理方面的結業證書，若同一年內申請入學的人多於學校所能接收的數目，則實行擇優錄取。當然，即使不是丹麥技術大學的正式學生，也可以隨時選課旁聽。

2021年，位列2021軟科世界大學學術排名第151-200名 ^[3]  ，2022泰晤士高等教育世界大學排名第185名 ^[4]  ，2022QS世界大學排名第99名 ^[2]  ，2022U.S. News世界大學排名第161名 ^[5] 

2020年，位列2020軟科世界大學學術排名第151-200名 ^[3]  ，2021泰晤士高等教育世界大學排名第187名 ^[4]  ，2021QS世界大學排名第103名 ^[9]  ，2021U.S. News世界大學排名第155名 ^[5] 

2019年，位列2019軟科世界大學學術排名第101-150名 ^[3]  ，2020泰晤士高等教育世界大學排名第184名 ^[4]  ，2020QS世界大學排名第112名 ^{[2]  [10]}  ，2020U.S. News世界大學排名第148名 ^[5] 

2016/17年QS世界大學排名，全球綜合排名第106名，工程類世界第43名，歐洲第10名，北歐第2名 ^[11] 

2014年，泰晤士高等教育，全球綜合排名第117名，工程類世界第31名，歐洲第9名，北歐第2名。

2016年台灣大學的世界大學研究論文質量排名中，綜合世界第144名，工程類世界第36名，歐洲第4名，北歐第1名 ^[12]  。

2015年上海交通大學的世界大學學術排名中，全球綜合排名101-150區間，工程類世界第38名，歐洲第6名，北歐第1名。

2017/18年US News排名的“Best Global Universities”榜單中，丹麥技術大學世界綜合排名第119名，工程類世界第24名，歐洲第4名，北歐第1名 ^[13]  。

2015年湯森路透的“The World's Most Innovative Universities”排名中，丹麥技術大學位列世界第43位 ^[14]  。

2014/2015年俄羅斯的Worldwide Professional University Rankings排名中，丹麥技術大學位列世界第41位 ^[15]  。

2014年度Study Portals（全球最大歐洲留學信息平台）國際學生滿意度排名：第1 ^[16]  。

從2001年開始，丹麥政府在丹麥技術大學實行自主經營試點改革。如試點改革成功，將向其它大學推廣。技術大學的管理機構也做了重大改變。大學實行董事會負責制。董事會共有7名成員。其中包括董事長在內的4位成員來自於丹麥工業界，由教育部任命。另外3位成員來自於技術大學校內，一位教師和研究人員代表，一位技工和管理人員代表，一位學生代表，分別由各自所代表的成員選舉產生。校長由董事會任命。校長再根據教職工提名任命系主任。丹麥技術大學有權將現有的建築（辦公室，教學樓）和實驗室向社會出租，這樣一方面可以緩解大學資金困難的局面，另一方面有利於一些高科技公司和大學科研人員一起開發新產品和開展科學研究。

漢斯·奧斯特（物理學家、創建者及首任校長）亨利克·達姆（生理學家，1943年獲諾貝爾生理或醫學獎）亨瑞克·彭託皮丹（現實主義作家，1917年獲諾貝爾文學獎）彼得·諾爾（計算機科學先驅，圖靈獎得主）Ove Arup （奧雅納創始人）Christen Ostenfeld （COWI A/S 創始人）Per Vilhelm Brüel（聲學專家，Brüel & Kjær 創始人之一，建立查爾姆斯理工大學聲學實驗室）Viggo Kjær（聲學專家，全球最大聲學、振動測量分析儀器研究製造商Brüel & Kjær創始人之一）Henrik Håkonsson（數碼相機系統品牌飛思Phase One聯合創始人） ^[17]  克瑞格·貝瑞特（英特爾董事長）Jørgen Lindegaard（北歐航空集團CEO）Niels B. Christiansen （丹佛斯集團CEO）Henrik O. Madsen（挪威船級社CEO）Anders Hedegaard （瑞聲達CEO）哈那德·玻爾 （數學家、足球運動員，偉大的物理學家尼爾斯·玻爾的弟弟）Carsten Thomassen （數學家，丹麥皇家科學院院士）約翰·延森（數學家和工程師，提出琴生不等式）Agner Krarup Erlang（數學家、統計學家及工程師，提出愛爾朗分佈，Erlang和話務量單位Erlang為紀念他而命名）安德斯·海爾斯伯格（Tubro Pascal 語言主要作者，微軟.Net首席架構師）Thomas Jakobsen（SquareEnix旗下電子遊戲開發商IO Interactive研發負責人）丹尼斯比約尼爾（計算機科學家，歐洲科學院院士，建立聯合國大學國際軟件技術研究所）Henrik Wann Jensen（計算機科學家，提出光子映射算法，2004年獲奧斯卡科學技術獎）泊·派克·漢森 （IEEE會士，IEEE計算機先驅獎得主）Jakob Nielsen （Web可用性頂級專家）路德維格·奧古斯特·柯丁（物理學家，瑞典皇家科學院院士，最先闡述能量守恆定律者之一）Ludvig Lorenz（物理學家，提出洛倫茨規範、Lorentz 一Lorenz方程）Jens Ulstrup（丹麥皇家科學院院士，納米化學與生物電化學等領域的國際知名專家）Martin Knudsen（物理學家，美國國家科學院亞歷山大.阿加西斯獎章獲得者）Morten Bo Madsen（物理學家，參與鳳凰號火星探測計劃）Andres Mogensen （丹麥首位宇航員）Rodney Cotterill （物理學家，阿貢國家實驗室科學家）Jakob Stoustrup（控制理論專家，西北太平洋國家實驗室科學家）培萊彬·特恩卓普·彼德森（船舶及海洋工程專家）Povl Ole Fanger（暖通工程師，美國國家工程院外籍院士）Niels Hansen（材料工程專家，美國國家工程院外籍院士、歐洲科學院院士）Frederik Christian Krebs（能源專家，Advanced Science編委）Karsten Nielsen （電聲工程師，發明B&O ICEpower D類功放）Peder Oluf Pedersen（工程師，發明鋼絲錄音機）安可·恩格倫（橋樑建築工程師，丹麥國旗勳章獲得者）保爾·漢寧森（作家、建築師和評論家）埃貝·桑德（丹麥國家足球隊前鋒教練）基普凱特（中長跑運動員，多次打破世界紀錄）

嚴雋琪（全國人民代表大會常務委員會副委員長、中國民主促進會中央主席）

吳幾康（中國計算機事業先驅）

張宏江（金山軟件CEO，微軟亞洲研究院創始人之一）

劉允（原谷歌全球副總裁）

王建華（流動注射分析專家，東北大學副校長）

程耿東（固體力學專家，原大連理工大學校長，中國科學院院士）

歐陽明高（汽車工程專家，中國科學院院士，國家863計劃節能與新能源汽車重大項目總體專家組組長）

龔健雅（攝影測量與遙感專家，中國科學院院士）

賀克斌（環境工程專家，中國工程院院士）

繆昌文（高性能土木工程材料專家，中國工程院院士）

丹麥技術大學與多個國家和地區擁有良好的合作關係，並提供26個國際合作辦學碩士項目 (Joints international MSc programmes)，其中比較有代表性的有：

成立於2006年，總部位於比利時首都布魯塞爾。成員有：洛桑聯邦理工學院（瑞士）、慕尼黑工業大學 （德國）、巴黎綜合理工大學（法國）、埃因霍温理工大學（荷蘭）、丹麥技術大學。

2006年，北歐地區5個最好的理工大學：查爾姆斯理工大學（瑞典）、瑞典皇家理工學院 （瑞典）、挪威科技大學 （挪威）、阿爾託大學（芬蘭）與丹麥技術大學，共同組建了該聯盟。

成立於2008年，旨在加速可持續能源的開發與利用。有來自歐洲的約200個研究機構參與此聯盟，丹麥技術大學是其中重要的一員。

從2009年起，丹麥技術大學與韓國科學技術院 (KAIST) 合辦了5個碩士雙學位項目。該中心則於2011年由兩校共建。

鑑於中國和丹麥業已成功開展的科研合作，為了進一步推進中丹雙方在知識、科教、人才方面的交流，中國科學院大學（原中國科學院研究生院）與丹麥科技創新部、丹麥高校聯盟和丹麥八所公立大學（哥本哈根大學、丹麥技術大學、哥本哈根商學院、奧胡斯大學、南丹麥大學、羅斯基勒大學、奧爾堡大學、哥本哈根商學院）共同決定，在中國科學院大學設立中國丹麥科研教育中心（Sino-Danish Center for Education and Research），簡稱中丹科教中心（SDC）。先期關注的領域有：水與環境、可再生能源、納米科學與納米技術、生命科學、社會科學。中心已於2012年招收第一批研究生，學生順利畢業後可獲得雙學位 ^[19]  。

在最初的135年裏，丹麥技術大學位於哥本哈根市中心，但由於教學和科研機構的不斷增加，又苦於無法在同一個地方建造更多的校舍，只好在這裏圈一塊地，又在那裏蓋一座樓。這種東拼西湊形成的星羅棋佈式的校園格局已在很大程度上阻礙了學校的發展，所以在1962－1972十年的時間裏，丹麥技術大學逐步搬遷到位於哥本哈根市以北15公里的靈比（Kgs. Lyngby）校園，學校得到了需要的發展空間，校園的總面積約為37.5萬平方米。

丹麥技術大學的主校區，位於距哥本哈根15km的靈比（Lyngby）市，可以自駕或者乘坐公交車到達該校區。有幾趟公交車穿過或者從校區旁經過，靈比車站距該校區大約2km，那裏有更多的公交線路。從哥本哈根機場到哥本哈根主要車站的列車每2～10分鐘一趟。從機場到丹麥技術大學的票價約60丹麥克朗，需要50分鐘左右才能到達丹麥技術大學。

靈比校區106公頃的校園內散佈着100多幢建築，校區治安良好，環境怡人，有成片的綠蔭、廣場、庭院、花園、運動場以及中心大街。

該校區佔地4.2萬平方米，距哥本哈根市中心10km，設有實驗室、測試設施、教室、會議室、禮堂和辦公室，該校區同時收藏了一些藝術作品。該校區有近2500學生，其中包括本科生、入學課程參加者、非全日制繼續教育學生。該校區培養以實踐為導向的本科生，同時該校區由於一些本科課程以英語開設因而具有很好的國際教學環境。

該校區位於哥本哈根西部40km的羅斯基勒峽灣。該校區原有三個核反應堆 (DR-1, DR-2, DR-3)，分別於2001年、1975年和2000年關閉。丹麥通過法律禁用核能，全力研究再生能源。不過，丹麥技術大學仍與歐洲核子研究組織(CERN)、美國國家加速器實驗室(SLAC)等機構長期保持良好的合作關係。

據丹麥技術大學官網介紹，申請丹麥技術大學的全日制碩士學位，需要滿足如下基本條件：

1、985或211院校大學階段平均分數在85%左右具有優勢；

2、英語要求TOEFL internet-based 88分及以上 (TOEFL code: 1684)，或IELTS 6.5分及以上；

3、獲得相關專業的本科學位證書和畢業證書；

4、有相關研究經驗或者項目對申請有幫助；

5、論文期刊發表；

6、要求具有較高的課程匹配度。

具體入學要求請查看官網。

丹麥技術大學申請費為100歐元。

2006年起，丹麥技術大學開始對非歐盟的國外碩士留學生收取一定的學費（大約15000歐元/每年），碩士項目一般為2年。對部分學術表現優秀的碩士申請者免收學費，但名額有限。獎學金在每年的5月評定，主要授予非歐盟的優秀留學申請人員。

丹麥技術大學處於哥本哈根市郊，根據學校的統計，一般生活費用（含房租）為每月：8000DKK-10000DKK（注：丹麥為歐盟非歐元區）。

秋季入學時間一般為每年距離9月1日最近的週一，春季入學時間一般為每年距離2月1日最近的週一，正式開學前需要先上一週的介紹課程（Introduction Week），一般為期4天，之後開始正式課程。

學校內部會在第一年為學生提供一定數量的學生宿舍，分佈在校園內外，生活、娛樂設施齊全，周邊環境優美，其價格每月從3000DKK到10000DKK不等。學生也可以租住校外的公寓，月租金在3000DKK以上。