中醫骨傷科學

《中醫骨傷科學/全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材》共10章，分總論與各論兩大部分。總論介紹了中醫骨傷科發展簡史、骨傷病的分類和病因病機、骨傷病的臨牀診查、骨傷病的治療方法及創傷急救；各論分述了骨折、脱位、筋傷、內傷和骨病等骨傷常見疾病的病因病機、診查要點、治療和預防與調護等。

《中醫骨傷科學/全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材》是對前版教材的修訂，主要針對前版教材評價提出的問題，加大了對中醫經典的引用，增加了“醫案”和“病案分析”內容，以期學生較早建立中醫臨牀思維；同時融入了課程思政教學內容，有利於實現“教書育人”和“立德樹人”。

此外，《中醫骨傷科學/全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材》對前版教材中表達不準確的部分教學內容進行了完善和修正。教授本課程的目的是使學生在學過中醫學各門基礎課程的基礎上，瞭解與掌握中醫骨傷科的基本理論與骨傷科疾病診斷、治療的基本方法，為今後從事中醫或骨傷專科臨牀工作打下堅實的基礎。 ^[2] 

總論

第一章 中醫骨傷科發展簡史

第一節 中醫骨傷科的起源

一、遠古時期（遠古-1．8萬年前）

二、原始氏族社會時期（1．8萬年前-前21世紀）

三、奴隸社會時期（前21世紀-前476年）

第二節 中醫骨傷科基礎理論的形成

第三節 中醫骨傷科診療技術的進步

第四節 中醫骨傷科的發展

第五節 中醫骨傷科的興盛

第六節 中醫骨傷科的危機

第七節 中醫骨傷科的新生

第二章 骨傷病的分類和病因病機

第一節 骨傷病的分類

一、損傷的分類

二、骨病的分類

第二節 骨傷病的病因

一、損傷的病因

二、骨病的病因

第三節 骨傷病的病機

一、損傷的病機

二、骨病的病機

第三章 骨傷病的臨牀診查

第一節 損傷的症狀體徵

一、全身情況

二、局部症狀體徵

第二節 骨病的症狀體徵

一、全身症狀體徵

二、局部症狀體徵

第三節 四診

一、望診

二、聞診

三、問診

四、切診

第四節 骨與關節檢查法

一、檢查方法和順序

二、測量檢查

三、肌力檢查

四、臨牀檢查法

第五節 影像學檢查

一、X線檢查

二、CT檢查

三、MRI檢查

四、放射性核素檢查

第四章 骨傷病的治療方法

第一節 藥物

一、內治法

二、外治法

第二節 手法

一、正骨手法

二、理筋手法

第三節 固定

一、外固定

二、內固定

第四節 練功

一、練功療法的分類

二、練功療法的作用

三、練功的注意事項

四、全身各部位練功法

第五節 其他療法

一、針刀療法

二、創傷骨科微創技術

三、脊柱微創技術

四、內鏡技術

第五章 創傷急救

第一節 急救技術

一、現場急救技術

二、創口的處理

第二節 周圍血管損傷

第三節 周圍神經損傷

第四節 創傷性休克

第五節 脂肪栓塞綜合徵

第六節 筋膜間隔區綜合徵

第七節 擠壓綜合徵

……

各論

主要參考書目 ^[2] 

黃桂成，男，57歲，南京中醫藥大學教授、主任中醫師，博士生導師，國家中醫藥管理局重點學科南京中醫藥大學中醫骨傷學科學科帶頭人，南京市政協委員，中華中醫藥學會理事，江蘇省中醫藥學會骨傷科專業委員會主任委員，江蘇省高教學會副會長，江蘇省教育國際交流協會副會長，國家科技獎勵評審專家，教育部中醫學專業教學指導委員會委員，教育部學位與研究生教育發展中心評審專家，教育部本科教學工作水平評估專家、教育部中醫學專業認證專家，石筱山傷科學術研究中心主任，國家自然科學基金同行評議專家。從事中醫骨傷科學臨牀、教學、科研工作34年。臨牀擅長採用中醫或中西醫結合方法治療骨折、頸肩腰退痛及骨傷疑難病。學術研究方向為脊柱關節病研究。發表學術論文70餘篇，主編《頸椎病中醫特色療法》《諸方受傷科醫集》等學術專著3部，主編骨傷科研究生、本科生教材共5部，其中《中醫正骨學》《中醫骨傷科學》等國家“十二五”規劃教材2部。培養中醫骨傷科學境內、外博士研究生31名、碩士研究生26名。主持國家自然科學基金1項，主持和主要參加各級自然科學和教育研究項目12項，獲***教學成果二等獎1項，江蘇省政府、教育廳教學成果獎5項，江蘇省中醫藥科技成果獎3項。曾獲江蘇省“青藍工程”優秀骨幹教師、優秀學術帶頭人稱號。 王擁軍，上海中醫藥大學教授、研究員、博士生導師、博士後指導老師。現任上海中醫藥大學脊柱病研究所所長，上海中醫藥大學附屬龍華醫院、脊柱病研究所與國際華人骨研學會聯合研究中心主任。 ^[2]