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中小學教學研究

鎖定
中小學教學研究辦刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改革、探討繼續教育、提高教學質量。
中文名稱
中小學教學研究
外文名稱
Teaching Research for Primary and Middle Schools
主辦單位
 遼寧省基礎教育教研培訓中心
創刊時間
2000
出版週期
 月刊
開    本
 大16開

中小學教學研究主要欄目

主要欄目設有:課程改革研究、學科教學、教育論壇、能力培養、創新教育、教學心理健康教育、多媒體教學等欄目。

中小學教學研究收錄情況

國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫、龍源期刊網收錄
1、數據:MARC數據、DC數據
2、圖書館藏:國家圖書館館藏、上海圖書館館藏 [1] 

中小學教學研究投稿須知

1.題目:置全文最前,要能概括文章要旨,字數一般不超過20個,必要時可加副標題。
作者署名:接題目下居中安排。如系多作者,各姓名間空一格。如多作者不屬同一單位,須在姓名右上角按單位排序用1,2,3……標出。同一單位作者須用同一序號。多作者屬同一單位的,不用加標誌。
2.作者單位:接姓名下居中安排。基本要素依次為:單位全稱(省、市、區、學校)、郵政編碼。
3.作者簡介:姓名(出生年-),性別、籍貫、職稱、學歷。
示例:張曉明(1970-),男,遼寧瀋陽人,中學高級教師,學士。
本刊對發表在課程改革研究、課標教材、學科教學等欄目的文章要求寫有摘要、關鍵詞。
4.摘要:摘要一般在200字左右。其基本要素應包括研究的目的、方法、結果和結論。摘要應具有獨立性和自明性,即不閲讀全文,就能獲得必要的信息。應避免對題目的重複和一般性內容的敍述(如研究背景、意義、重要性等)。
5.關鍵詞:接置“摘要”項下。限量3~8個。須選用文中最能反映文章內容的關鍵性的詞,詞間用“;”隔開,最後一個詞後不用標點。
6.參考文獻:附有參考文獻的文章其參考文獻應按在文中出現的的先後順序排列,書寫格式如下:
專著類
[序號]著者.文獻名[M].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.
示例:傅建明.校本課程開發中的教師與校長[M].廣州:廣東教育出版社,2003,48-74.
期刊類
[序號]作者.文章題目[J].刊名,出版年(期).
參考資料