中國美術史

在包括設計藝術教育課程體系的改革尚未自上而下、自下而上進行的情況下，在高等教育尚未進行超前的大刀闊斧式的改革舉措之下，通過教材的建設去使課程內容與社會實際需要相結合，做到與時俱進，去對課程體系中存在的問題進行調適，我們有理由認為這是行之有效的好方法。 ^[1]  特別是在當前各種教材、教科書，甚至所謂的專著氾濫的情況下，這樣做尤有必要和具有承前啓後的意義。正是鑑於此，由湖南大學出版社組織了全國近三十所院校設計藝術專業的專家、學者歷時近兩年編撰了這套教材。其目的主要在於通過這套教材的編撰發行，推進設計藝術學的健康發展。為了實現此目的，先後兩次組織專家進行論證，確定教材的種類，試圖建立一個符合時代發展和學科完善的教材體系，在反覆推敲的基礎上，確立了26種教材為設計藝術基礎教材。這套教材在內容上力圖突出三個特色：鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢；強烈的時代感——最新的理念、最新的內容、最新的資料和實例；突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點，注重教學需要。 ^[1] 

1 史前美術

1.0 概況

1.1 舊石器時代的美術及美術起源

1.2 新石器時代藝術

2 夏商周美術

2.0 概況

2.1 青銅工藝

2.2 繪畫與雕塑

3 秦漢美術

3.0 概況

3.1 繪畫

3.2 雕塑與工藝美術

4 晉魏南北朝美術

4.0概況

4.1 繪畫

4.2 敦煌壁畫及新疆石窟壁畫

4.3 雕塑及工藝美術

5 隋唐美術

5.0 概況

5.1 繪畫

5.2 雕塑及工藝美術

6 五代十週及兩宋時期美術

6.0 概況

6.1 五代十國的繪畫

6.2 北宋繪畫

6.3 南宋繪畫

6.4 遼、金和西夏繪畫

6.5 雕塑及工藝美術

7 元代美術

7.0 概況

7.1 元代繪畫

7.2 元代的雕塑及工藝美術

8 明清美術

8.0 概況

8.1 明代繪畫

8.2 清代繪畫

8.3 明清時代的雕塑

8.4 明清時代的其他畫種和工藝美術 ^[1]