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中國科學院武漢教育基地
鎖定
- 中文名
- 中國科學院武漢教育基地
- 外文名
- Chinese Academy of Sciences Wuhan Education Center
- 成立時間
- 2002年
- 地 區
- 武漢
中國科學院武漢教育基地單位簡介
武漢教育基地作為中國科學院大學研究生教育體系的組成部分,以中國科學院武漢分院為領導核心,以中國科學院武漢文獻情報中心為服務平台,依託中國科學院武漢岩土力學研究所、中國科學院武漢物理與數學研究所、中國科學院武漢病毒研究所、中國科學院測量與地球物理研究所、中國科學院水生生物研究所、中國科學院武漢植物園等六個研究生培養單位,承擔區域性研究生教育管理和服務職能,發揮組織、協調和引導作用,實現教育資源的“共有、共治、共享”,謀求教育領域的共同發展,具體負責各培養單位聯合層面的課程教學、信息宣傳、招生推介、就業指導、學術交流、社會實踐、公益服務、後勤保障和校園文化建設等方面的工作。
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中國科學院武漢教育基地研究生教育
中國科學院武漢教育基地師資力量
武漢教育基地各培養單位共擁有:中國科學院院士8人、中國工程院院士1人、國家級有突出貢獻專家10人、國家“傑出青年科學基金”獲得者27人、國家“百千萬人才工程”第一、第二層次入選者20人、中國科學院“百人計劃”入選者75人
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中國科學院武漢教育基地研究平台
國家重點實驗室5個、中國科學院重點實驗室6個、國家工程技術研究中心2個、國家野外工作台站2個。
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中國科學院武漢教育基地學科概況
中國科學院武漢教育基地課程教學
武漢教育基地常年聘請140名左右系統內外的教師承擔約40門課程的教學工作,鼓勵研究所選派優秀科研人員參與授課,在課程設置方面注重學術前沿性和學科交叉性,業已形成公共課和專業課兩大類課程系列,培育了《高級水生生物學》、《分子病毒學》和《生物信息學引論》等精品課程,基本滿足中科院武漢地區研究生培養需要。
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中國科學院武漢教育基地學生榮譽
自2003年至2014年,武漢教育基地六個研究所累計培養了約3400名畢業研究生,多名師生榮獲中國科學院院長獎、優秀導師獎和其他各類冠名獎學金和獎教金。截止2014年12月31日,武漢教育基地各培養單位在學研究生共1539名,其中碩士生731名,佔47.5%;博士生808名,佔52.5%。
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中國科學院武漢教育基地校園文化活動
武漢教育基地已建立以武漢分院研究生會為主體、各研究所學生會為支幹的學生組織體系,通過舉辦各類豐富多彩的校園文化活動,包括“小洪山杯”籃球賽、“小洪山杯”羽毛球賽、趣味運動會、十佳歌手大賽、畢業生典範訪談、主題徵文、辯論賽、新生聯誼晚會和一年一度的元旦晚會等,充分展示武漢地區科苑學子的青春風采和精神風貌。“小洪山記者團”、“小洪山青年志願者協會”、“小洪山讀書會”和“小洪山舞蹈團”作為武漢教育基地的四大學生社團,為廣大研究生提供施展才能和抱負的舞台。
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中國科學院武漢教育基地人員組成
武漢教育基地管理委員會
主任:袁志明(武漢分院院長)
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副主任:陳平平(武漢分院黨組書記、副院長)
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委員:
詹明生(武漢物理與數學研究所黨委書記)
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倪四道(測量與地球物理研究所副所長)
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解綬啓(水生生物研究所副所長)
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張全發(武漢植物園副主任)
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武漢教育基地院所聯席工作會議
成員:
武漢教育基地辦公室
武漢教育基地研究生公寓
中國科學院武漢教育基地發展願景
武漢教育基地將切實肩負起中國科學院“出成果、出人才、出思想”的戰略使命,全面貫徹中國科學院大學“科教融合、育人為本、協同創新、服務國家”的辦學理念,秉承“服務研究生、服務導師、服務培養單位”的工作方針,繼續圍繞“聯合辦學”的宗旨,不斷完善人才培養機制和模式,構建具有地方特色的校園文化體系和教育品牌格局,發揮區域性研究生教育管理的引領示範作用,為中國科學院“創新2020”戰略和“率先行動”計劃,以及研究所“一三五”發展規劃提供人才保障。
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- 參考資料
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- 1. 單位介紹--中國科學院武漢教育基地 .中國科學院武漢教育基地.2012-4-12 [引用日期2015-03-18]
- 2. 人員組成--中國科學院武漢教育基地 .中國科學院武漢教育基地.2012-4-12[引用日期2015-03-19]