中國獨生子女問題研究

在系統回顧和評論現有研究文獻的基礎上，本書提出了研究中國獨生子女問題的多學科框架。以這一新框架作為指導，研究者利用大規模社會調查收集到的數據資料，進行定量分析，分別從獨生子女的教育、社會化、性別平等、婚姻、生育、家庭關係、居住方式、養老保障、家庭風險以及生育政策調整等眾多不同的維度，多方位、廣泛、深入地探討了與第一代獨生子女、獨生子女父母、獨生子女家庭相關、同時也與整個中國社會相關的問題。

研究結果顯示，獨生子女家庭教育具有一些不同於普通多子女家庭教育的新特徵，家長的素質與獨生子女家庭教育的質量密切相關；在性別角色社會化方面，獨生子女和非獨生子女這兩個不同羣體存在一定的差異，獨生子女比非獨生子女更少受傳統性別角色觀念的影響。同時，獨生子女父母對子女的影響大於非獨生子女父母，獨生子女比非獨生子女受同輩羣體的影響更大；對農村獨生子女家庭的調查結果顯示，農村中生育獨生子女能明顯地促進子女在日常生活中的性別平等。女兒的地位在獨生子女家庭獲得了實質性提高，一些過去不容置疑地屬於兒子的家庭價值，比如家產繼承、家庭養老等，現在在女兒身上獲得了認可，並且獨生子和獨生女在教育獲得、職業發展方面也實現了平等；這一結果無論是對於農村背景下的計劃生育工作，還是對於整個社會的性別平等，無疑都具有重要的意義。

第一章　導論

第一節 中國獨生子女人口的規模

第二節　現有研究文獻的回顧

第三節　研究中國獨生子女問題的多學科框架

第四節　本研究的基本目標和思路

第一篇　教育、社會化與性別平等

第二章　社會改革背景中的獨生子女家庭教育

第一節　獨生子女家庭教育的新特徵

第二節 獨生子女家長的教育素質與家庭教育

第三節　獨生子女發展的家庭障礙

第四節　獨生子女犯罪的家庭因素辨析

第五節 家庭教育的新變化和獨生子女家庭教育指導的着力點

第三章　獨生子女青少年的性別角色社會化

第一節 獨生子女與性別角色社會化

第二節 獨生子女的性別角色觀念與行為

第三節 獨生子女性別角色社會化的社會環境

第四節 獨生子女性別角色社會化的特點

第四章　農村獨生子女與性別平等(上)

第一節 生育獨生子女可能改善子女的性別關係

……

第二篇　婚姻、生育與家庭關係

第三篇　居住方式與養老保障

第四篇　獨生子女風險與生育政策調整

參考文獻 ^[1]