中國教育學會少年兒童校外教育分會

分會秘書處設在共青團中央少年部，具體由校外教育處負責日常工作。分會以“研究、參謀、倡導、示範”為指導方針，發動全國各地成建制的少年宮、青少年宮、青少年活動中心、兒童活動中心等校外教育單位，開展了大量示範性活動。配合行政部門，開展了《全國青少年學生校外教育工作評估標準（試行）》、《全國青少年學生校外教育活動場所管理規程（試行）》等國家級研究項目，進行了校外教育政策與活動課程專題研究，參與了中西部地區青少年校外教育場所建設、管理和培訓工作，編輯出版了《中國校外教育工作年鑑》和《全國少年兒童校外教育活動指導教程叢書》，為我國校外教育工作做出了積極貢獻。 ^[1] 

分會有理事長1名、副理事長14名、秘書長1名、副秘書長4名、常務理事55名、理事103名，聘請名譽理事6名、名譽會長1名。秘書處下設城區宮工作組、農村宮工作組、華東地區校外教育工作組、北京市校外教育工作組、上海市校外教育工作組、福建省校外教育工作組、計算機教育工作組企業宮工作組、研修基地和《中國校外教育工作年鑑》編輯委員會辦公室（編輯部）。

隨着教育改革的深化和經濟形勢的飛速發展，各地校外教育陣地的建設受到有關部門和社會各方面的關注。目前全國已有成建制的少年兒童校外教育陣地近10000餘所，成為開展少年兒童校外教育工作的重要陣地之一。

多年來，分會根據改革開放和校外教育的新形勢，制定了一系列的政策和規章。1995年，聯合國家教委、文化部、國家體委、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協等七部委共同修訂、頒發了《少年兒童校外教育機構工作規程》；1996年，教育部基礎教育司、共青團中央少年部、全國婦聯兒童工作部共同擬定了《少年兒童校外教育機構評估標準（試行）》（草案），並對全國9家少年兒童校外教育機構進行了試評；1999年12月，召開了第三次會員代表大會，大會確定了今後工作的指導方針為“研究、參謀、倡導、示範”，並選舉產生了第三屆理事會：全國政協副主席孫孚凌欣然擔任了名譽會長，時任共青團中央書記處書記、全國少工委常務副主任趙勇為理事長，團中央、教育部、全國婦聯等單位的有關負責人為副理事長，團中央少年部副部長（現任部長）高洪兼任秘書長，團中央少年部校外處處長高彥明、教育部基礎教育司德育與校外處副處長王立新、全國婦聯兒童部社區兒童工作處處長姜少英、團中央宣傳部文體處處長趙激揚同志擔任副秘書長。2003年3月，在三屆二次年會上，團中央少年部副部長張學軍同志當選副理事長兼秘書長。在中國教育學會和全國青少年校外教育工作聯席會議的支持下，分會獨立承擔了《全國青少年學生校外教育工作評估標準（試行）》、《全國青少年學生校外教育活動場所管理規程（試行）》等許多國家級研究項目，參與了中西部地區青少年校外教育場所建設、管理和培訓工作，編輯出版了我國第一部《中國校外教育工作年鑑》，填補了國家教育出版工作空白，還根據我國青少年校外教育發展需要開展了大量理論研究和示範性活動。 ^[2] 

分會依據中國教育學會的職能以培訓、研究、評價、督導為中心開展工作。開展校外教育宏觀政策和發展戰略研究；以我國校外教育的理論與現實問題為主攻方向，引導廣大校外教育工作者和專家開展前瞻性、應用性研究；整合社會資源，為青少年社會實踐活動提供支持；組織開展業務培訓和諮詢服務。

在學會授權下發展會員；以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，配合教育部等部門廣泛開展豐富多彩、生動活潑的校外教育活動；在全國範圍內組織開展藝術、科技、體育等“展、演、賽”活動；開展不同地區、不同校外活動場所之間活動項目和課程案例交流工作以及國際交流活動；推動開展研學旅行活動，實現學校教育與校外教育的有效銜接，促進學生的全面發展。