世界經濟學

在吸收與借鑑前人研究成果的基礎上，遵循有所創新、強化特色的基本原則，《世界經濟學》在初始設計和編寫過程中，努力實現以下編寫目標。

（1）學科體系完整，邏輯關係清晰。《世界經濟學》以經濟學（西方經濟學、區域經濟學）為基點，以世界地理（全球地理空間）為平台，構建起世界經濟學的主體知識框架。《世界經濟學》以“世界經濟學原理（世界經濟內涵、形成與發展，經濟全球化，全球可持續發展等）一世界經濟運行機制（國際貿易體制、金融貨幣體制、跨國公司等）一世界主要經濟體（發達國家與發展中國家）一國別經濟（美、日、德、印、俄、中等國別經濟）”為基本思路，展示世界經濟學的完整學術體系，讓學生全面系統地掌握世界經濟學的知識結構。

（2）立足學術前沿，展示理論觀點。《世界經濟學》注重基本理論和前沿學術觀點的介紹和傳播。比如，在“經濟全球化的表現和成因”一節中介紹了“跨國公司作用説”“技術進步説”“國際機構驅動説”等基本理論；在“國際貿易與多邊貿易體制概述”一章中介紹了“比較優勢”“幼稚產業保護”等自由貿易和保護貿易的理論；在“跨國公司及其影響”一章中重點介紹了“壟斷優勢”“寡佔反應”“內部化”“邊際產業擴張”等跨國經營理論；在“國際區域經濟一體化”一章中展示了“關税同盟”“大市場”“協議性國際分工”等國際區域性合作理論。

（3）關注校情學情，文筆通俗易懂。一般來講，由於民辦高校、地方普通高校等應用型院校的特殊性，《世界經濟學》在編寫過程中儘量考慮民辦高校和地方普通院校的校情學情特點，力求教材內容的表達言簡意賅、融會貫通、通俗易懂、易教易學。 ^[2] 

第一章 世界經濟導論

教學目標

第一節 世界經濟的內涵

第二節 世界經濟的學科屬性和基本特徵

第三節 世界經濟的基本態勢和發展前景

第四節 世界經濟學的研究內容和學習意義

本章小結

思考與練習

第二章 世界經濟的形成和發展

教學目標

第一節 世界經濟的基礎

第二節 世界經濟的成長曆程

第三節 20世紀上半期世界經濟的大動盪

第四節 戰後世界經濟的新發展

本章小結

思考與練習

第三章 經濟全球化與“一帶一路”

教學目標

第一節 經濟全球化的內涵與發展

第二節 經濟全球化的表現和成因

第三節 經濟全球化的意義與影響

第四節 新全球化——“一帶一路”

本章小結

思考與練習

第四章 世界的經濟資源與全球可持續發展

教學目標

第一節 世界的人口與人力資源

第二節 世界的農業生產與糧食問題

第三節 世界的能源與能源問題

第四節 人類的可持續發展議程

本章小結

思考與練習

第五章 國際貿易與多邊貿易體制概述

教學目標

第一節 國際貿易的概念和作用

第二節 發達國家貿易政策的演變

第三節 發展中國家貿易政策的演變

第四節 全球多邊貿易體制的形成與發展

本章小結

思考與練習

第六章 國際金融與國際貨幣體系概述

教學目標

第一節 國際金融概述

第二節 國際金融組織

第三節 國際金融市場

第四節 國際貨幣體系的發展及其前景

本章小結

思考與練習

第七章 跨國公司及其影響

教學目標

第一節 跨國公司的定義和特點

第二節 跨國公司的發展與成因

第三節 跨國公司的經濟效應與影響

本章小結

思考與練習

……

第八章 國際區域經濟一體化

第九章 發達國家經濟體的模式與經濟調整

第十章 發展中國家經濟體的改革與發展

第十一章 國別經濟選讀

第十二章 中國經濟發展與國際地位提升

參考文獻 ^[2]