下鄉養兒

這是一本我們從來沒見過也無法歸類的親子書。在此之前，我們看到的個案都以成功者的面目出現。書裏的孩子都是成功的，都上了哈佛耶魯或北大清華；家長在書裏也是成功的，擁有強大的內心、生活的智慧。

然而，《下鄉育兒》裏的角色卻是軟弱無力的。一對有社交障礙的夫妻，帶着一個有心理問題的孩子。孩子連續換了幾個小學都無法適應，結果輟學在家一年，最後變得連睡覺都害怕，因為總是噩夢連連，一家人晨昏顛倒，以至於很久都沒見過太陽。書中的父母看上去懦弱無能，沒有單位，從事的工作是出版業的兼職校對……作者不加隱諱地記錄了一家人的焦慮、無能、怯懦與缺陷，記錄了小家庭和外面世界的衝突、矛盾、妥協與算計。這種對自己的誠實，是很少見的。

後來，因為作者的一位搞教育工作的朋友喬老師的建議，一家三口選擇了下鄉養兒。這不是我們熟悉的選擇，但它卻營造了一種陌生的語境。天天在鄉下，普通兒童該做的事情——學習讀書，有明確目的的遊戲，一樣都沒有。天天做的，是買菜、做飯、洗衣、放羊這些我們成年人都不情願為之的事情。這些事情，在都市父母的眼中，肯定覺得作者夫婦是要毀了這個孩子。然而一年的鄉下生活改變了天天，也改變了作者夫婦，一家三口都長大了、正常了。

作者馮麗麗的文字像攝像機一樣忠實記錄着鄉村生活的點點滴滴，以及孩子天天的細微變化。作者在書中沒有推銷觀點，沒有抱怨批評，雖然她有非常濃郁的情感，卻一直控制着不去表達，不去説破。作者冷靜、剋制、瑣細的筆法，很像那種昂貴的光學鏡頭，捕捉到我們肉眼看不見的細節。而那樣的細節，正是令成人世界的我們思緒萬千、心靈震顫的部分。

書中的喬老師給讀者的印象最為深刻。有人感慨自己生活中怎麼遇不見這樣的好人，有人設想假如天天的父母沒有遇見喬老師，孩子的狀態還能否好轉……也許，我們每個人的生活中並不缺少喬老師這樣的人，甚至每個人都有成為喬老師的可能。天天的父母有幸遇見喬老師，是因為他們有幸沒有像許多其他成年人那樣自以為是、故步自封，他們能聽得進去別人的話，能認真檢討自己，能有不依常規付諸行動的勇氣。

現有的林林總總的育兒類圖書為我們提供了種種解決之道、成功之鑰，而本書作者一家三口，卻為我們提供了生活的另一種可能。它別開生面地向我們展示了日常經驗之外的情與景，痛與愛。

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單行本《下鄉養兒》與讀庫連載版的區別：篇幅所限，讀庫版刪去了約兩萬字。作者馮麗麗老師畫的一些關於下鄉的插圖簡單有趣，也收入書中。另外出版前還請作者補充了他們一家人、鄰居家以及可愛的小動物們的“現狀”——“不是尾聲”。並邀請知名童書出版人、教育作家三川玲為本書作序推薦。《讀庫》張立憲老師是《下》和作者馮麗麗的發現者，由衷向@讀庫表示感謝——本書責編

2014年，該書入選新浪2014年度中國生活好書榜。 ^[2] 

馮麗麗，女，河北省邯鄲市人，70後，大專學歷，無固定職業，長期在三聯書店等多家出版社、雜誌社擔任兼職校對。 ^[1]