上海市福山外國語小學

福山外國語小學始創於1987年，學校原有教學班7個，約200餘名學生，全校教職員工為32名，學生均來自於校區範圍的新村居民家庭。

學校自92始，在現任校長石惠新的帶領下，在英語學科的教學中進行了教法的探索和教學改革，闖出了一條自己的路，形成了自己的特色。95年當上了校長的石惠新並不滿足於現狀而故步自封，而是以外語特色為龍頭，帶動其他學科，更廣泛、更全面、更深入地推動學校的改革，鑄造品牌、日漸提高辦學效益、提升辦學層次，取得了上級部門和社會各界的認可，各方學生慕名而紛至沓來，辦學規模不斷擴大，學校地位迅速提高。

福山路小學創辦於1987年。幾年來學校在創建外語特色學校的實踐中走出了一條自己的路，成績卓著。由於教育形勢發展的需要，2000年暑期，原瑞華小學併入福山路小學；2002年9月，原陸家嘴花園小學又併入福山路小學。至此，福山路小學正式更名為上海福山外國語小學。2004年9月，福山又擁有了一個新校區——證大校區。學校現有84個教學班，3000多名學生，201名教師，分佈在四個校區。

福山外國語小學的學生除了校區範圍內的，還因學校的成功教育吸引了來自本市18個區縣、全國包括台灣、香港在內的20多個省市、全球7個國家和地區的學生。福山人以其崇高的教育理念和先進的辦學思想和獨到的教學策略贏得了社會的讚譽和認同。

學校早在1993年就提出了“追求卓越、崇尚一流、面向未來、創辦特色”的辦學宗旨，在這一宗旨的引領下，形成了學校“高標準、高質量地實施初等義務教育，把福山辦成一所融中西文化之長、開發多元潛能、為新世紀培養創新人才的外語特色學校”的辦學目標。學校始終清醒地意識到：在基礎教育階段實施素質教育的根本目的在於把我國的基礎教育辦成大眾化的卓越教育，通過適宜的學校教育機會，使每一個孩子內在的稟賦得到充分發展，張揚他們的個性，發揮他們的特長，使他們漸成有用之才。基於這一認識，在多年的辦學過程中，結合迅猛發展的教育形勢，結合教育改革的思潮，結合學校實際情況，學校逐漸形成了自己的辦學理念：創造優質的教育環境，讓每一個孩子受到適切的教育，得到和諧的發展。全校教職員工形成共識，矢志使福山成為孩子：希望的熱土、成長的樂園、幸福孩子和諧發展的搖籃。這是教育觀點的一次深刻的變革，是教育思想的一次昇華。

● 學校分佈在四個校區，佔地面積共41591平方米，建築面積31245平方米。

● 學校設備齊全，現有多功能廳4個，多媒體教室4個，語言室4個，電腦房4個，電子閲覽室4個，音樂室8個，美術室7個，圖書室4個，藏書室4個。舞蹈室4個，勞技室5個，衞生室4個，自然常識教室5個，閉路電視演播室1個，轉播室4個，廣播室4個，鋼琴房8個，檔案室2個，門衞室4個，教室99個，辦公室78個。

● 學校音樂教室條件優越，共有音樂室6個，琴房大小共8間，鋼琴30架，電子鋼琴3架，教學輔助機3架，音響設備9套。

●學校體育設備精良，室內體育館2個，建築面積為1935平方米。足球場3個，乒乓房2個，建築面積為1220平方米，可放20只乒乓球桌，可同時供12組進行比賽。校園內還設有攀巖、肋木、竹竿、爬繩、垂掛沙袋等，操場上有200m跑道2條，150m跑道1條，100m跑道1條，60m跑道3條。

● 學校美術教室用品到位，共有美術教室6個，貯藏櫥8個，陳列櫥8個，共陳列臨摹石膏體近百件，供教學所需。

一年一度的福山外語節是福山的傳統節日，是孩子們的天地。從96年開始舉辦至今已8年了。每年我們都以不同的“某國文化”作為主題，將學生學習運用外語與瞭解世界文化的多元性相融合。將一個國家的文化集萃於福山的校園中，讓學生在活動中體驗，在體驗中領悟，在領悟中收穫發展和快樂。同時，通過外語節，福山也向世人展示她以外語教學為特色的素質教育的豐碩成果。現在，外語節已成為福山路小學外語特色教學和素質教育有機融合的品牌項目，成為語言學習與文化滲透、藝術薰陶有效結合的教育載體，成為師生互動教學相長推動教學民主的良好形式。

倡導“共同參與、自主學習、合作發展”的外語節是福山孩子自己的節日，福山孩子已經成為外語節真正的活動主體。他們在參與籌備、收集資料、設計並製作吉祥物、編輯小報等活動的過程中，鍛鍊了策劃、組織、協調、管理和交流等各方面的能力，為未來參與國際競爭和合作奠定了基礎。

從96年開始，每年的福山外語節活動設計都富有創意，別具一格。無論是精彩紛呈的’96“福山杯”上海市小學生英語才能展示活動，還是’97福山外語節、99福山外語節---美國文化周活動都至今使人難忘，回味無窮。而2000年舉行的2000福山外語節——澳大利亞文化周活動更使人感到蕩氣迴腸，看到了福山不不可估量的創造力。那工程浩大的沙盤製作，長卷畫、網上交流使澳大利亞客人嘖嘖稱奇。當澳大利亞環境部長夫人和澳領館總領事夫人、美國猶他州大學教授等一批批中外賓客慕名來校參觀時，當她們看到福山校園中那濃濃的英語氛圍，她們不禁讚歎：“這是我們在上海乃至中國看到的最好的一所外語特色學校，這裏的學生very good，這裏的老師excellent。

進入新世紀，我們相繼舉行了2001福山外語節—加拿大文化周、2002英國文化周和2003德國文化周。在加拿大文化週上，我們的學生還寫信給加拿大總理克雷蒂安，表達了中國孩子對加拿大文化的濃厚興趣，克雷蒂總理通過E-mail發來了熱情洋溢的回信。通過學生，一國的總理與我們這所小小的學校有了聯繫。此外，以看白求恩的電影、講白求恩的故事、演白求恩的事蹟為內容的“白求恩專題”活動也成了加拿大文化週一道亮麗的風景線。前不久舉行的福山外語節---德國文化周是我們首次以非英語國家為主題所舉行的外語節，目的是為了更好地瞭解世界更多國家的文化，而在外語節上，我們把維護和平作為本屆外語節的主題之一，表達了我們渴望世界和平，願意為和平盡我們一份力的心情。

關於福山外語節，一位家長是這樣説的：“福山外語節是福山小學的特色活動，這是一項知識性、娛樂性於一體的文化活動，從活動的整個過程看，小朋友們自己策劃、自行組織、自行製作、自我交流，使他們在活動中各方面能力得到培養。就拿我兒子來説吧，自從文化周籌辦之初，回家後，主動查資料，從辭海查，從書籍找，從畫冊翻，自己製作小報，畫吉祥物，還參加學校的長卷畫繪製，參與的意識強了，參與活動的積極性明顯提高，儘管“作品”質量不高，但從參與活動本身來説，已經達到了活動的目的……

“什麼是幸福，什麼是快樂？幸福是一種發自內心的愉悦，幸福是一種處我吸引的內心體檢。學習中也有幸福，學習的幸福，是一種能促使學生自我發展、親身體檢學習樂趣的快樂。外國文化，能使孩子們在一個新的天地中生活、活動和思考，這天地有別於我們現在身處的狹小的世界，這種學習會給孩子開闢各種樂趣的源泉，這種樂趣往往會上升為一種學習的幸福。 福山的孩子在外語節中所體驗和經歷的學習，就是這樣一種幸福。”