上海市控江中學

上海市控江中學建校於1953年，是中華人民共和國成立後上海市人民政府首批創建的新型的完全中學之一 ^[26]  ，原私立浦江中學併入。 ^[6]  1959年、1977年兩次被上海市教育局定為上海市重點中學。 ^[6] 

學校初建，即承擔了向工農子女開門和接受愛國華僑子女入學兩項任務。學校根據工農子女特點，採取措施，鼓勵他們努力攀登文化科學高峯，畢業後進入高等學校深造，其中不少已成為我國各條戰線的骨幹力量，並湧現了一批領導幹部、學者、專家。1953年起，先後有517名來自十多個國家的華僑學生就讀。學校根據僑生特點，採取“一視同仁，適當照顧”的政策，在思想、學習、生活上全面關心僑生，湧現了許多學習、文娛、體育和社會活動的先進分子。他們畢業後，部分留在國內工作，大部分分佈在世界各地，有的成了企業家。 ^[7] 

“文化大革命”後，撥亂反正，落實知識分子政策，整頓教學秩序，恢復擇優錄取的招生辦法，學校發展迅速，教學質量持續提高。1981年起，每年高中畢業生有95%以上考入高校。學生參加市、全國、國際性各學科的比賽獲獎達數百人次。 ^[7] 

20世紀80年代初，在鄧小平“三個面向”戰略方針指導下，學校開始進行教育教學改革的實驗，培養學生“自辯、自學、自鍛、自理”能力。 ^[6] 

20世紀80年代末，進一步提出“自我評價、自我磨礪、自我調節、自我超越”的要求，逐步形成發掘學生自主潛能、培養學生自主、創新能力的辦學思路。 ^[6] 

20世紀90年代初，學校將辦學實踐凝鍊為“自主發展教育”，提倡尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，讓他們成為教育教學活動的主體和自身發展的主人。 ^[6] 

1994年創辦“控江分校”（今中原中學），1995年被楊浦區區政府命名為區教育系統窗口學校。 ^[8]  1996年，上海市控江中學的初中部轉製為民辦初級中學，更名為上海市民辦存志中學。 ^[9] 

2000年，明確提出把學校建成“以自主發展教育為特色的實驗性示範性高級中學”，2003年被上海市教委評為首批“上海市實驗性示範性高中”。 ^[6] 

2021年後，學校對標楊浦區“雙新”國家示範區建設的要求，持續推進“雙新”工作的校本實施，深化普通高中課程改革，促進育人方式轉變，以學生為中心，進一步讓同學們享受“善學慧玩”的成長過程。 ^[27] 

歷任校長：郝恩、朱立人、王林、費永鶴、盛善珠、黃萬壽、徐洪源、劉大連等。 ^[8] 

學校佔地60畝，建築面積3萬平方米,有教學樓、辦公樓、餐飲樓（即稻香廳）各一座，宿舍樓3座，標準塑膠田徑場1個，舊體育館和新建成的體育館各一個。16000平方米教學樓，配有理化生實驗室和語音室、電腦房、4500平方米辦公樓、8700平方米操場、820平方米室內體育館和標準籃球場等現代化標準建築設施。學校圖書館藏書7萬餘冊、300餘種報刊。

截至2016年，學校有教學班36個。截至2014年，共學生1739人，專任教師125人。

截至2023年4月，控江中學有特級教師4位，正高級教師5位，區學科名師5位，區學科帶頭人、區骨幹和教育新秀等近40位。學校不僅注重學生主體地位的發展，也立足於教師自身的發展，致力於教師與時代同步。 ^[27] 

在2014年以來，學校共引進中青年教師26位，現有教師125人。其中博士研究生9位、具有碩士學位的教師54位，具有碩士及以上學位教師佔比超過50%。

此外學校還以特級教師工作室、楊浦區英語、化學學科高地等平台。 ^[10] 

特級教師：許敏（數學）、唐曉澐（英語）、江順（化學） ^[11]  、吳巍（生物）；

楊浦區教育系統學科名教師：王偉葉（數學）、顧煒（歷史）、周永麒（信息技術）； ^[12] 

楊浦區教育系統學科帶頭人：陳霖（語文）、陸藝（英語）、吳羣英（物理）、袁福生（歷史）、王瑩（音樂）、張衞琴（體育）、董姣（信息技術）； ^[13] 

楊浦區教育系統骨幹教師：馬山美（語文）、王佳軼（語文）、冷海鷹（語文）、伍楊超（數學）、談榮（數學）、祁慧（英語）、吳芳（英語）、趙建羣（英語）、趙瑾（德育）、張海英（物理）、金維中（物理）、夏昕（化學）、江斐（歷史）、樓文喆（生命科學）、許亞波（體育）、王獨伊（跨學科）。 ^[14] 

從2017年起， 學校的校本課程按照學生的專業願景進行了模塊化重組，形成數學與邏輯、物理與工程、化學與環境、生物與醫學、編程與人工智能（AI）、文學與傳媒、語言與交流、歷史與文博、財經與政法、創意與設計、管樂與藝術、體育與健身12個“專業導航課程包”共計130餘門課程。在課程的頂層設計中，還追加了生涯指導、鏈接院校、課題研究、活動衍生等功能。 ^[27] 

學校對外交流廣泛，是全國知名學校科研聯合體發起單位之一，是全國十五所著名重點中學定期召開教改研討會發起單位之一，前後多次接待過日本、美國、加拿大、瑞典、新加坡、香港等地教育團體來訪交流。

學校連續多年被評為“上海市文明單位”、“上海市行為規範示範校”，被授予“上海市綠色學校”、“上海市中學創造教育實驗基地”“上海市德育工作先進集體”“聯合國教科文組織EPD項目實驗學校”、“上海市中學生創明星社團”。

2019年4月，控江中學學子在第34屆上海市青少年科技創新大賽中共獲得一等獎5個，二等獎22個，三等獎22個。 ^[16]  2019年11月，控江中學2020屆劉俊傑榮獲全國“明天小小科學家”獎勵活動二等獎。 ^[17] 

學校還曾獲得頭腦奧林匹克"郵路必須暢通"全國第一名並代表中國赴美參加世界決賽、上海市頭腦奧林匹克競賽團體第二名、上海市中學生生物競賽團體優勝獎、全國初中數學競賽上海賽區團體冠軍（93年、95年）、上海市高中化學競賽團體第一名（95年、96年）、上海市高中科普英語競賽團體第一名（95年、96年、97年、99年），學生參加市級競賽獲獎每年達100餘人次，其中柴曉璐同學獲第三屆國際信息奧林匹克競賽銅牌、周詠基同學獲"滬港澳計算機程序設計競賽"一等獎。除此之外，學校共青團團委被評為上海市"特色團委"、校合唱隊曾多次榮獲上海市學生合唱比賽重點中學高中組一等獎。99學年，學校還獲得全國高中數學競賽上海賽區團體第二名和上海市重點中學高二物理競賽團體第二名的佳績。 ^[26] 

2014年，學校3位教師被評為楊浦區學科帶頭人。 ^[18]  物理教師袁哲誠獲全國教育系統勞動模範、人民教師獎章和市特級教師稱號。體育教師羅敏獲全國優秀教師稱號。語文教師何念慈和數學教師吳偉國獲全國優秀教育工作者稱號。 ^[8] 

2019年2月11日，控江中學正高級教師、數學特級教師、中國數學奧林匹克高級教練許敏老師入選2018年國務院政府特殊津貼專家名列。 ^[19] 

校訓：倡導自主，追求創新。 ^[6] 

學校的辦學理念：自主發展教育。核心內涵是“倡導自主，追求創新”，即以啓迪學生的自主意識、培養學生的自主能力，孵化學生的創新精神為核心，以促進學生綜合素質全面發展和教師專業可持續發展為兩翼，從而實現人才培養的高規格、優質化和學校辦學的高品質、現代化。 ^[6] 

學生培養目標：“自辨、自學、自鍛、自理”是學生自主發展的基本素質——自辨即明確方向、明辨是非，明晰美醜；自學即會聽會讀、善問善研、敢思敢創；自鍛即鍛鍊身體、磨礪意志、調節身心；自理即安排學習、料理生活、處理事務。“自擇、自強、自礪、自評”是學生自主發展的高層素質——自擇即選擇職業、選擇人生；自強即鋭意進取、勇於競爭；自礪即深自砥礪，有所作為；自評即自我診斷、自我矯正。 ^[6] 

學校提出了“玩學合一”的育人思想：在課程與教學中賦予“玩”的基因，在“玩”與“學”的現實博弈中尋找平衡點，培養學生綜合素養，實現全面而富有個性的成長。為此，校園成為了一片學生可以自由成長的空間和土壤，為青少年們提供自身發展的各種可能性。 ^[27] 

校風：嚴格要求、實事求是、生動活潑。

教風：熱愛學生、認真教學、勇於探索、言傳身教。

學風：勤奮、踏實、進取、創新。 ^[6] 

每學年10~11月期間於楊浦體育場舉行校秋季運動會，彰顯學子風采。

2016年4月8日於楊浦體育場舉行校運動會，彰顯學子風采。

每學年舉行校文化藝術節，設控江“十大歌手”、“十大樂手”、“十大舞者”、“控中奧斯卡”、“十大邵宇軒”朗誦大賽等活動，並邀請市、區相關人士出席開、閉幕式。

學校內由學生自行組成，教師指導的社團活動熱烈有序地進行。OM社、模聯社、文學社、網絡社、圍棋社、民樂社、足球隊、動漫社、日語社、書法社、繪畫社、心理社、合唱隊、環境愛好者協會、電視台、《控江人》報社、機器人社團、吉他社、博覽社、辯論社、偵探社、詩詞文化社、算法愛好者協會等。其中，心潮文學社被評為2012年度上海市中學生明星社團，頭腦奧林匹克社團參加第35屆世界OM比賽。 ^[20-22] 

校長：姜明彥 ^[23] 

中共上海市控江中學總支部委員會書記、副校長：吳巍 ^[24] 

副書記：張皓宇 ^[24] 

副校長：顧煒、柳敏 ^[24] 

2022年1月，入選“十四五”期間首批上海市科技教育特色示範學校名單。 ^[25]