上海市延安初級中學

上海市延安初級中學原是鄧小平同志親筆題寫校名的市重點中學——上海市延安中學的初中部，有着紅色的基因、光榮的校名、優良的辦學傳統。

   學校創辦於1946年8月，1998年8月上海市延安中學高初中分離辦學，初中部易名為上海市東延安中學，2003年3月定名為上海市延安初級中學。

   2010年8月，為擴大優質辦學資源，長寧區教育局為延安初中新建了安化路校區。

   2017年3月，為擴大優質教育資源，促進長寧教育優質均衡發展，根據區委、區府的決策要求，延安初級中學與省吾中學、長寧中學組建成立了延安初中教育集團，延安初中為集團理事長學校。

   2018年9月，為改善辦學條件，優化學生成長空間，學校根據教育局決定，將安化路校區遷至上海市長寧中學校園內，建立了延安初級中學長寧校區。

   2020年9月1日，長寧中學整體併入延安初中，設延安西路校區、長寧路校區。

   目前，學校有延安西路校區及長寧路校區兩個校區。 ^[3] 

學校佔地面積14，466平方米，建築面積15320平方米，綠化面積3500平方米。學校教學設施齊全，建有教學樓、實驗樓、科技樓、體育樓、行政樓（炮樓）、綜合樓等。並配有室內籃球場、170米環形塑膠跑道、形體房，多功能電化教室、旋轉式天文觀測圓頂，電子閲覽室、校園網、圖書館、電腦房、空中花園等教學設施。

學校現有六到九年級共56個教學班，學生近2200名，教職工138名，高級教師28名，特級教師1名，拔尖人才2名，區優秀學科帶頭人2名，區學科帶頭人5名，碩士研究生3名，研究生課程班結業7名。高素質的教師隊伍奠定了學校可持續發展的人才基礎，在教師師德規範考核與文明班組創建活動中，學校湧現出一批區、市和全國的先進班組，其中數學教研組榮獲了全國職工職業道德建設百佳班組和上海市職工素質工程500強智能型班組稱號。

延安初中開展特色閲讀領航活動，每個月讀一本書，分小組進行自主選題、分工、研究、展示，為學生的後續發展提供潛力，給予學生深刻思考的能力。初二最後一次的閲讀領航是以論文的形式進行展示的，優秀的論文會被選入延安自行出版的小冊子，並在班內進行答辯。這給學生接觸學術、瞭解學術寫作提供了機會。

每年一度的數學周活動，激發了學生對數學的興趣。六年級24點大賽、七年級數獨大賽、八年級的魔方大賽和説題大賽，成為了學生探索數學世界的動力來源，也給了同學們展示的舞台。同時，數學周的標誌也是同學們自主設計、互相選拔而得出的。

一年一度的科技節是延安非常特別的活動。學生們在科技節中展現自己的科技才能，比如製造小火箭、動畫製作等，同時該活動也貫徹綠色發展的理念，發展學生的環保觀念。

在科創比賽中，延安初中也屢獲佳績，這同樣也得益於老師對學生科創理念的培養和重視，從而潛移默化中加強學生的創新實力和鑽研精神。

和閲讀領航一樣，延安還開展“社會閲讀領航”的活動，旨在讓同學們關心社會、瞭解社會。每年學生都要分組開展調查活動，調查一個課題並作出團體的調查報告。比如，同學們會在春秋遊的同時調查研究朱家角的一些情況，又會在地球一小時活動中調查羣眾的環保意識。這些活動杜絕了精緻的利己主義者，同時也讓學生學會社交，更好融入社會。

延安語言節是同學們非常喜愛的學科活動。六年級的傳統美德故事比賽、英語歌合唱大賽，七年級的英語配音大賽和繞口令大賽，使同學們愛上語文和英語的學習。

學校積極開展辦學模式改革，管理重心向年級組下移，體現出教育分層次，反饋能及時，活動有成效的特點。在全面發展，學有特長辦學目標指導下，構建“輕負擔、高效益、多類別、有層次、均衡化”的學校課程體系，充分發掘部分學有餘力學生的智力開發，學生們參加各級各類競賽獲獎捷報頻傳，不僅保持和發展了數學、環保、民樂、女籃、田徑等傳統特色，還逐漸形成了物理、化學、信息科技等新的學科教育特色，體現了“高質量，創特色，爭一流”辦學目標。 在“整體優化育人環境，全面提升辦學水平”新三年辦學規劃的指導下，學校積極開展以“二期課改”精神為原則的課程改革，開放辦學，不斷髮展與國內外其他學校的交流與合作，同時，加強校本培訓，開展科技教育，強化科研意識，勇於開拓創新。針對升學制度改革與生源變化情況，開展了學生個性差異的適應性教育研究，其中《初中課程教學適應性的研究與實踐》等四個科研課題被列入市級課題，且已完成的兩個課題獲得了區級教科研成果二、三等獎。

辦學傳統：老老實實辦學，嘔心瀝血育人

學校提出“讓每個孩子：經歷挑戰，學有所長，和諧發展，收穫成功”的十六字課程理念，着力構建多維度、綜合化的學校課程體系，大力推進課程教學改革，為學生提供輕負擔、高效益、高品質的學習，提升辦學品質。

在大力推進課程教學改革的進程中，學校着眼於彰顯育人特色，通過挖掘校名中藴涵的延安精神、紅色基因，展開對新時代“延安人”特質的追問和凝練，形成了“G-CLUB”的“一核四維”的人才培養模型，構築了“數理與邏輯、科學與技術、人文與藝術、公民與社會、健康與生活、實踐與創新”六大學習領域，從而形成了“一核四維六域”的學校課程圖譜，有效地推動了學校課程的結構性改革。

 圍繞學校課程建設，學校以“文化鑄魂、專業研修、課程驅動、學術引領”為指導方針，促進教師開展教育教學特色創建，鼓勵教師在課程建設、教學設計、課堂實踐、作業輔導、教學評價等領域積極實踐探索，研發具有一定影響力的成果，整體提升我校教師隊伍專業水平。 ^[4] 

辦學目標：高質量，創特色，爭一流

培養目標：學會做人、學會求知、學會辦事、學會健身

指導思想：以德育為核心，以學生髮展為本，全面實施素質教育

優良學風：文明禮貌，勤奮好學，獨立思考，求實創新

優良教風：敬業愛生，嚴謹治學，團結協作，勇於創新

優良校風：團結奮鬥，艱苦樸素，求實進取，嚴肅活潑

校　 訓：自信 自強 ^[1] 

《延安人之歌》

集體 詞

侯小聲 曲

1.浦江畔，白玉蘭，含苞欲放，真理的種子在校園裏播撒，自信自強，求實進取，啊，哺育祖國棟樑的搖

籃。啊，“延安”“延安”，我們的校園，揚起風帆，駛向遠方！啊，“延安”，啊，“延安”，啊，揚起風帆，駛向遠方！

2.浦江畔，白玉蘭，四處飄香，延安人在校園裏學習成長。全面發展，學有特長，啊，美好的理想展翅翱翔。啊，“延安”“延安”，我們的校園，揚起風帆，再創輝煌！啊，“延安”，啊，“延安”，啊，揚起風帆，再創輝煌！

2019年9月，獲得“全國教育系統先進集體”稱號。 ^[2]