上海市七寶中學學校核心制度建設

仇忠海，男，1949年3月生，上海市特級校長、特級教師，中學高級教師。現任上海市七寶中學校長、黨委書記。

仇忠海從教30多年，擔任校長工作21年。他曾先後把3所學校帶出低谷。1994年到七寶中學任職以來，以其獨特的人格力量，帶領全校教職工，開拓創新，科學管理，把一所名不見經傳的學校辦成了滬上名校。1996年，仇忠海提出了"全面發展、人文見長"的辦學理念，並通過課程開發、教材編寫、心理健康教育、感恩教育的創設等一系列措施，使人文教育逐步形成了學校的辦學特色。1999年2月，七寶中學在全國最早以必修課形式開設了研究性學習課程，"開放性主題活動課程"被教育部譽為研究性學習最有推廣價值的模式之一，並作為一種學習方式在國內推廣。2000年，七寶中學開始創辦新疆內地高中班，先進的辦學理念、優質的教育管理和一流的教學質量在全國產生很大影響並起着示範引領作用。2005年9月，七寶中學成立了擁有5所核心學校，上萬名師生的教育集團。七寶中學以項目推進的方式促進各核心學校的內涵發展，滿足了本地區百姓不斷增長的對優質教育的需求。

仇忠海先後主持過1項全國教育科學規劃課題和6項市級規劃課題，出版過2本專著、2本合著並主編出版過16本教育書籍，在市級以上刊物上發表過50多篇文章，目前正在主持1項全國教育科學"十一五"重點課題和1項市級規劃課題。自1994年以來，他獲得全國優秀教育工作者、上海市勞動模範、上海市十佳"我心目中的好校長"等區級以上各級各類榮譽稱號（證書）60多項。他還是華東師範大學教師教育特聘教授、教育部校長培訓中心兼職教授、上海市高評委學科評審組專家、上海市高中教育管理專業委員會副會長，上海市第十二屆、第十三屆人大代表。七寶中學近三年來先後獲得全國先進基層黨組織、全國教育系統先進集體等近十項全國性集體榮譽。

《上海市七寶中學學校核心制度建設》是七寶中學參與閔行區“現代學校制度建設”課題研究的主成果，它的出版是七寶教育集團全體師生努力的結晶。現代學校制度的探索和實踐，使學校尊重教學規律，依法治校，發展特色的需要；現代學校制度的建設，重在學校自身發展。七寶中學從自身實際發展出發，以全面發展，人文見長的辦學理念為導向，以人文見長的學校制度文化建設等為實驗切入口，在長期的探索實踐中，不斷跨越、前進。 ^[1] 

建設現代學校制度 實踐人文辦學思想（代序）

第一篇 學校形象

學校概況

辦學目標

培養目標

教育理念

校訓·校標

校徽·校旗

校報·校刊

教風·學風

學校主題雕塑

“七中人”精神

“七中人”形象

七寶中學校歌

七寶教育集團

第二篇　學校規劃

發展依據與目標

主要工作與實施方案

保障機制與服務體系

創新實驗與特色項目

崗位職責

教職員工守則

校長崗位職責

黨總支書記職責

工會主席崗位職責

校辦主任崗位職責

人事幹部崗位舉之責

檔案工作人員崗位職責

管理制度

學校教代會制度

教職工勞動合同聘用制度

教職工崗位工資改革實施方案

教職請假考勤制度

學校工作中期檢查制度

人事本檔案管理制度

文書檔案管理制度

學校校務公開制度

校內事務報告制度

學校行政會議制度

學校公章管理制度

校內會議管理制度

校內參觀接待制度

黨風廉政建設實施意見

黨員民主生活與評議制度

民主評議黨政領導制度

學校幹部廉潔自律條例

中層幹部上崗制度

青年後備幹部培養制度

……

第二篇 學校規劃

第三篇 民主管理

第四篇 學校德育

第五篇 課程教學

第六篇　心理科研

第七篇　教育技術

第八篇　總務後勤管理

第九篇　校園安全

第十篇　新疆部管理

第十一篇 文來中學管理