上海工程技術大學管理學院

管理學院的辦學指導思想是“以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，加強學院內涵發展，全面推進學院工作” ，在此思想指導下，學院堅持以人為本，以學術梯隊建設為重點，以學科結構調整為切入點，突出特色，培育和形成優勢學科，進一步提高學科整體水平和教學科研質量，努力將管理學院建成為社會主義經濟建設服務和人才培養的基地。

管理學院辦學層次是以本科教育為主，積極發展研究生教育。是以培養面向經濟建設、滿足社會需要的高層次應用型經濟、管理類人才為目標，具有一定社會影響力的管理學院。在28年的辦學過程中逐漸形成管理、經濟學科特色鮮明、社會保障學科優勢突出、總體教學與科研水平在上海市同行中知名的特點。 管理學院下設工商管理、金融、貿易經濟、信息管理4個系和1箇中心實驗室，學院開設工商管理等10個專業（詳情請見專業介紹）。

學院還擁有上海市社會保障問題研究中心和經濟研究所 2 個校級交叉學科研究中心。學院研究成果豐碩，近三年承擔國家級研究課題 4 項，省市級研究課題 20 多項，共完成科研項目 50 多項，到款科研經費 200 多萬元，發表論文 300 餘篇，獲省市級科研成果獎 5 項，其中《社會保險基金預警預報系統的研究》獲 2005 年上海市科技進步獎二等獎。學院與海外多所著名院校建立了緊密的學術交流與合作關係，與國內學術界、企業界以及政府部門開展廣泛的交流與合作。

管理學院師資隊伍結構合理，擁有一批在國內外具有一定影響的專家、學者和優秀青年學術人才，基本形成了一支以學科帶頭人為核心、中青年學術骨幹為主體的高水平教師隊伍，其中有教育部管理科學與工程教學指導委員會副主任委員 1 名，上海市優秀青年教師 1 名，學校一級學科帶頭人 2 名，學校中青年學術骨幹 3 名。管理學院現有教職工 86 人，其中專任教師 78 名。專任教師中具有正高職稱 13 名，佔教師總數的 16.7% ，副高職稱 17 名，佔教師總數 21.8% ，中級職稱 21 名，佔教師總數 26.9% ，具有高級技術職務的教師近 40% ，中級和初級技術職務的教師各佔一定比例，體現教師的職稱結構比較合理。

學院通過倡導科學研究不斷提升教師的專業學術水平，極大地推動學院的教學改革與教學研究的水平，在近 2 屆教學成果獎評選中，獲上海市教學成果獎一等獎 2 項，二等獎 2 項，三等獎 3 項。《運籌學》、《系統工程》、《生產管理》等 3 門課程被評為上海市精品課程，另有多門課程被評為校級精品課程或一類課程。

人力資源管理（2008年）、工商管理(1978年)、市場營銷（1999年）、東方管理（2009年）、旅遊管理（郵輪經濟與管理）（2006年）、工業工程（2009年）

信息管理與信息系統（1994年）

物流管理（2003年）、國際貿易（1993年）

金融學（1978年）、工程管理（1993年）、財務管理（2007年）

管理學院一直以來，積極引導學院教師在科研項目申請的研究內容上提高聚焦度，緊密圍繞學院的學科指南、科研指南進行聚焦研究；力爭高層次、高等級項目申報獲得成功；同時努力提升科研團隊合作精神，在科學研究中注重年輕教師及研究生科研能力的培養；學院經常組織科研骨幹對年輕教師與研究生進行科研項目申報及研究方法、方式的培訓，提高項目申請書填寫的質量及課題研究的質量。

近年來，管理學院科研經費數持續增長，科研立項數和立項層次明顯提高。

在項目申請中，全體教師廣泛參與、態度積極、課題申報書質量較高，相比以往的申報數量、質量都有顯著提高。

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