一流本科專業

在“一流本科教育”基礎上再引入“一流本科專業”的概念，專項投資建設“一流本科專業”與投資整體建設一流本科教育。“一流專業”是一個比較概念，在全國範圍或者世界範圍內對專業進行比較，才能認定“一流”與否。 ^[1] 

一流人才培養理念

一流人才培養方案

一流師資隊伍

一流教學團隊

一流實驗實習條件

一流課程資源

一流生源質量

一流就業質量

一流質量文化

一流學生創新成果 ^[3] 

為深入落實全國教育大會和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》精神，貫徹落實新時代全國高校本科教育工作會議和《教育部關於加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》、“六卓越一拔尖”計劃2.0系列文件要求，推動新工科、新醫科、新農科、新文科建設，做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才，全面振興本科教育，提高高校人才培養能力，實現高等教育內涵式發展，經研究，教育部決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，啓動一流本科專業建設“雙萬計劃”， 2019年4月2日教育部辦公廳發佈《教育部辦公廳關於實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知》。 ^[2] 

2019—2021年，建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。 ^[2] 

面向各類高校。在不同類型的普通本科高校建設一流本科專業，鼓勵分類發展、特色發展。

面向全部專業。覆蓋全部92個本科專業類，分年度開展一流本科專業點建設。

突出示範領跑。建設新工科、新醫科、新農科、新文科示範性本科專業，引領帶動高校優化專業結構、促進專業建設質量提升，推動形成高水平人才培養體系。

分“賽道”建設。中央部門所屬高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜；鼓勵支持高校在服務國家和區域經濟社會發展中建設一流本科專業。

“兩步走”實施。報送的專業第一步被確定為國家級一流本科專業建設點；教育部組織開展專業認證，通過後再確定為國家級一流本科專業。 ^[2] 

1.國家級一流本科專業建設工作分三年完成。每年3月啓動，經高校網上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等，確定建設點名單，當年10月公佈結果。

2.省級一流本科專業建設方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設總量不超過本行政區域內本科專業布點總數的20%，分三年統籌規劃，報教育部備案後與國家級一流專業建設同步組織實施。每年9月底前，各省級教育行政部門將本年度省級一流本科專業建設點名單報教育部，當年10月與國家級一流本科專業建設點名單一併公佈。

3.入選省級一流本科專業建設點的專業，如同時入選國家級一流本科專業建設點，按照國家級一流本科專業建設點公佈。空出的省級一流本科專業建設點名額可延至下一年度使用。

4.根據2019、2020年一流本科專業點建設情況，2021年將對各專業類國家級一流本科專業的建設數量和建設進度進行統籌。 ^[2] 

國家級一流本科專業分專業類建設規劃 ^[2] 

2018年3月22日，2018年春季上海高校黨政負責幹部會議確定，2018年上海啓動實施一流本科教育建設計劃，發展一批一流本科專業。根據一流本科教育建設計劃，高校還要匯聚一流教學師資，落實一批一流教學資源，形成一批人才培養創新機制，建設一批一流本科人才培養示範引領基地。 ^[4] 

2018年12月6日上午，《甘肅農業大學一流本科專業建設目標管理責任書》簽訂儀式在逸夫科技館8號會議室舉行。動物科學、動物醫學、草業科學、農業水利工程、農業機械化及其自動化等5個入選甘肅農業大學第一批一流本科專業建設。 ^[3] 

蘇州大學根據《蘇州大學一流本科教育改革行動計劃》（蘇大教〔2018〕64號）和《蘇州大學一流本科專業建設方案》（蘇大教〔2018〕67號）的整體工作部署，從2018年起啓動蘇州大學一流本科專業建設工作。 ^[5]