數學學習與研究

雜誌經新聞出版總署批准，全國發行。國際標準刊號：ISSN1007-872X，國內統一刊號：CN22－1217/01，郵發代號：12-377。雜誌為國內為數不多的數學類研究專刊，為國內數學類優秀刊物。《數學學習與研究》雜誌，是一本吉林省的數學類的專業學術期刊。雜誌涵蓋數學研究最豐富的學術資源。

數學天地、專題研究、解題技巧、創新思路、交流平台、學習心得、德育滲透、教材分析、教法感悟、教學管理、教學藝術、學習方法、課改前沿、師生關係、本刊專稿等欄目。靈活多樣，豐富多彩，不拘一格。

1.作者投稿，需要註明作者信息（姓名，單位，地址，郵編，電話），多名作者需要分開表列。通訊地址請儘量詳細到區，街，號，以便雜誌能順利郵遞出。電話請儘量留個人手機號，我們會給作者予

以保密處理。

2.論文稿件應嚴格遵守論文寫作規範，應包含論文基本格式內容（標題，作者，單位，內容摘要，關鍵詞，正文，參考文獻等）

3.論文長度限3個版面內。每版面字符數通常在2200-2800之間。

來稿請註明投稿雜誌名稱和您的聯繫方式，謝謝！

涵蓋數學研究最豐富的學術資源，展示數學教育最權威的平面媒體。為國內科技從業者,理論研究者及大、中、小學教師提供一個共同促進、深入探究的發表園地。

各級各類大中專院校、成人高校、職業院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰線的一線教師，科研工作者、行政和黨羣工作人員，後勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。

級別：省級刊物

刊期：半月

本刊已被《中國核心期刊（遴選）數據庫》、《中國學術期刊（光盤版）》、《萬方數據數字化期刊羣》、《中文科技期刊數據庫》等網絡媒體收錄。

篇名 作者 頁碼 ^[2] 

1 重温課堂參與 趙軍強; 2

2 任務單導學教學方式下的高效數學教學 孔建; 3

3 打造一節高效的數學課堂 陳建榮; 4

4 實現專業發展做學生家長滿意的人民教師 周鳳英; 5

5 開放教學環節培養學生自主學習能力 黃啓軍; 6

6 留白,讓數學課堂更具魅力 薛標; 7

7 初中數學解題教學中重視對學生讀題的指導分析 陳桂芬; 8

8 初中數學小組合作學習研究 沈彬; 9

9 初中數學生活化教學模式分析 柴慧芬; 10

10 如何將參與式教學與初中數學教學有效融合 綦琴; 11

11 探討初中數學創設教學情境的有效方法 周書娜; 12

12 初中數學課堂如何讓學生“説”例題 張海蓉; 13

13 初中數學有效教學之我見 曹霞; 14

14 數學教學中培養學生自主學習能力的實施策略 陸小輝; 15

15 淺談數學教學中培養學生主動學習的能力 盛金金; 16

16 打造初中數學高效課堂的方法探討 陳丹丹; 17

17 進行有效課堂教學的途徑建設 王琳; 18

18 尊重學生認知規律,讓數學教學光彩綻放 蔡鋭; 19

19 “小比方”成就大智慧——淺談數學教學中運用“比方”的優勢 周凌; 20+22

20 淺談數字資源在初中數學課堂教學中的應用 馬俊祥; 21-22

21 情感之花潤物無聲的數學情境構建策略 馮強; 23

22 拓展思維空間,培養創新能力——初中數學教學中學生創新能力的培養 房鵬; 24

23 體驗讓枯燥的數學樂趣無窮 劉孝瑛; 25

24 初中數學教育方式的應用探討 陳厚忠; 26

25 追尋教育真諦,培養學生的數學應用能力 張向峯; 27

26 恰到“説”處 張建芳; 28

27 初中數學有效教學策略芻議 張程; 29

28 初中數學創設課堂情境,引入新課的點滴教學體會 方永聰; 30

29 初中數學“先學後教”教學模式的實施 袁健; 31

30 數學課堂教學中分層教學的實踐與探索 支莉婭; 32

31 同樣的圓不同的認識——“圓的認識”課堂教學同課異構研究 莊賽文;朱成科; 33

32 初中數學“導研式教學”研究與實踐 許君華; 34

33 一石擊破水中天——淺談數學課堂導入的藝術 徐燕; 35

34 優化師生互動策略 楊曉麗; 36 下載

35 淺談數學教學中進行有效交流活動的策略 陳明慧; 37

36 優化小學數學新課教學的幾點策略 孫海麗; 38

37 課堂教學中“自主適度”方可行 倪慧; 39

38 讓研究性學習走進小學數學課堂 馮海平; 40

39 讓數學思想方法滲透到課堂中 陳凱明; 41

40 讓數學課堂貼近每個學生 王敏嬌; 42

説明：雜誌目錄每期都會更新有一定的時效性，僅供參考。

1、論文要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強説服力和實用性；

2、電子稿件採用Word格式，在題目下邊寫清作者姓名、單位、郵政編碼、聯繫電話。每篇論文要求註明：摘要、關鍵詞；

3、論文中如有計量單位，請一律採用國際標準書寫，文中儘量不要用圖表；

4、論文字數要求每版不超過2400字，兩版不超過5000字，並依次類推；

5、文中如有參考文獻，應依照引用的先後順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出，並在文中按照引用的先後順序標註出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

6、來稿請註明投稿“數學學習與研究”，附上聯繫方式，作者簡介

7、本刊有權對文稿進行修改潤色，如不同意修改，請在來稿時註明

（1）圖書或專著的著錄格式為：作者（編者）．書名．出版地：出版者，出版年．起止頁碼；

（2）期刊或連續出版物的著錄格式為：作者．題名．期刊名，年，卷（期）：起止頁碼；

（3）譯文的著錄格式為：作者．論文譯名．譯者．見（In）：編者．書名．出版地：出版者，出版年．起止頁碼小．作者．論文譯名．譯者．期刊名，年，卷（期）：起止頁碼；

（4）專利文獻的著錄格式為：申請者．題名．國別，專利文獻種類，專利號．出版日期；

（5）學位論文的著錄格式為：作者．題名：「學位論文」．保存地點：保存單位，時間；

（6）會議論文集中的析出文獻：析出文獻主要責任者．析出文獻題名．見：會議錄主要責任者．會議錄題名，會議地點，會議時間：頁碼；

（7）電子文獻的著錄格式為：主要責任者．題名：其他題名信息．出版地：出版者，出版年．更新或修改日期．

.