《教育基本法》和《學校教育法》

《教育基本法》根據《日本國憲法》中教育條款，規定了國家辦教育的基本目標和基本原則。它具有教育憲法的性質，是教育法規中的基本法。其他教育法必須符合該法的原則精神。《學校教育法》根據《教育基本法》的精神，規定了學校教育制度。《教育基本法》由序言和十一條條文構成。序言中闡明瞭教育在國家建設中的重要作用、教育的總目標和制定本法的宗旨。基本法條文首先明確教育的目的和方針，進而宣佈教育機會均等，確立9年義務教育制度，確認男女同校受教育，規定了關於學校教育、社會教育、政治教育、宗教教育、教育行政等方面的一般原則。《學校教育法》共有九章和附則。主要是確立了“6·3·3·4”制新學制，即小學6年，初中3年，高中3年，大學4年。小學和初中共9年，為義務教育。本法制定以來，隨着形勢的變化，修改過多次。第二次世界大戰前，日本以天皇的詔敕規定教育方針，實行軍國主義教育。這兩個法律代替詔敕。確立了日本的資產階級民主教育體制，對推動日本教育事業的發展起了重要作用。根據這兩個法律，從1947年4月至1950年3月，日本進行了近代史上的第二次教育改革，建立了戰後的新教育制度。 ^[1]