悵詩

自是尋春去校遲^⑴，不須惆悵怨芳時^⑵。

狂風落盡深紅色^⑶，綠葉成陰子滿枝。 ^[1] 

⑴校：通“較”，比較。

⑵芳時：花開的時節。

⑶深紅色：代指花。 ^[2] 

只因自己尋訪春色去得遲，不必滿懷惆悵埋怨花開時。

狂風已吹盡了鮮紅的花朵，現在綠葉成蔭果實綴滿枝。 ^[2] 

據《唐闕史》、《唐摭言》記載：唐文宗大和年間，杜牧曾與友人到湖州遊玩。遊覽之餘，他發現一個十一二歲的小姑娘，姿容俏麗、顏色非常，於是與她的母親約定，待到十年後，前來娶她。後來，杜牧雖然輾轉他地，但時常念及這個活潑可愛的小姑娘，想着她現在應該出落得如花似玉了。時機也很湊巧，唐宣宗大中四年（850）秋，杜牧被朝廷任命為湖州刺使，等來到這個女子的家中，想着就要見到往日朝思暮想的女子，他心中愈發激動。可是，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，出門迎接他的不是亭亭玉立的姑娘，而是一個老婦人。她告知杜牧女兒已經嫁人了。杜牧埋怨老婦人不守約定，可老婦人説，此時已歷時十四載，超出了約定的時間。並告訴他説：女兒已為民婦，嫁人三年，已生二子。杜牧屈指一算，自己離開湖州恰恰十四年，於是他作了這首詩以表達自己的悵惘之情。結合“杜郎俊賞”、“才子風流”的事實，此事可能屬實。 ^[3] 

“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時。”首二句寫詩人的怨嘆與失意，是因為自己的延遲，才沒有趕上百花齊放、萬紫千紅的春天，想起了往日的春花滿園，詩人更是平添了幾多傷感。一個“遲”字表現出詩人為自己的遲到而自責。詩人用比喻的手法，來表達自己此時的心情，因為他來尋找往日的姑娘，是帶着美好的心願、滿懷希望而來，然而春已遲暮、女已嫁人，詩人的心頓時冷了下來。他一方面自怨自艾、懊惱不已，另一方面又並沒有放任自責的感情，而是勸慰自己——事已無可奈何、不必過分惆悵，表現出感情宣泄中的理性思維。

“狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。”末二句寫春天的狂風過後，留下了遍地的春花，曾經的萬紫千紅變成了遍地的落蕊，詩人為之一悲——奼紫嫣紅的春天就這樣離他而去。詩人借春花凋零，來表現自己對心目中女子已經嫁人生子這一現實的失落之情。然而春去之後，紅花落盡，綠葉滿枝，在綠蔭叢中隱藏的還有累累果實。“綠葉成陰子滿枝”這一句，詩人的情感又有一個轉折，雖然看到春花被狂風吹落了，但換一個角度，又看到了掩映在濃蔭下的果實。這是對詩人內心的一種無言安慰。

全詩突出特點是巧妙的運用比喻手法。“春花”其實就是詩人“心中女子”的化身，詩人用“春花”的豔麗比喻少女的美麗，用“春花”的凋零比喻少女的嫁人，用花落結子比喻女子結婚生子。詩人對“花”的感情，其實就是對“心中女子”的感情。這種比喻手法的運用，使全詩具有一種形象生動、委婉含蓄的特點。

全詩圍繞一“嘆”字展開，情感婉曲。詩中處處表現作者的“感嘆”：春歸太早、尋春去遲、狂風無情、落紅遍地都使詩人感到深深地惋惜。感嘆春花的遭遇，其實也是表達詩人自己的無奈。同時“嘆”字還有另一層涵義，它透露出詩人的自我安慰之情，雖然春已歸去，但他勸慰自己“不須惆悵”：看到落花的同時，還看到了枝頭的果實，這種理性的思維，加深了他“感嘆”的深刻程度。這首詩表現了詩人對美好事物消逝的嘆惋之情和自我勸慰之意。

與此詩同期還有另外一首詩《嘆花》：“自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時。如今風擺花狼藉，綠葉成蔭子滿枝。”比較兩首詩。可以看出：第一首詩寫得更加含蓄、婉致，而第二首詩寫得更加形象、暢達。就詩中意象而言，第二首詩較好，因為風擺花落的動感和形象是第一首詩所不具有的；而就詩人的感情而言，第一首詩又似較佳，因為詩中在表現怨恨與悵惘之情的同時，又表現了一種自我勸慰之意，因此這首詩的感情內涵更加豐富。 ^[3] 

吳小林：此詩主要用“比”的手法。通篇敍事賦物，即以比情抒懷，用自然界的花開花謝，綠樹成陰子滿枝，暗喻少女的妙齡已過，結婚生子。但這種比喻不是直露、生硬的，而是若即若離，婉曲含蓄的，即使不知道與此詩有關的故事，只把它當作別無寄託的詠物詩，也是出色的。隱喻手法的成功運用，又使此詩顯得構思新穎巧妙，語意深曲藴藉，耐人尋味。 ^[4] 

杜牧（803年~約852年）晚唐詩人，漢族，字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陝西西安）人，宰相杜佑之孫。唐文宗大和二年進士，授宏文館校書郎。後赴江西觀察使幕，轉淮南節度使幕，又入觀察使幕。史館修撰，膳部、比部、司勳員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職，最終官至中書舍人。以七言絕句著稱。擅長文賦，注重軍事，寫下了不少軍事論文，還曾註釋《孫子》。晚年居住在長安城南的樊川別墅，後人稱他“樊川先生”、“杜樊川”。《全唐詩》收杜牧詩八卷。 ^[5]