青海高等職業技術學院

2014年1月，經青海省人民政府批准，國家教育部備案，成立青海高等職業技術學院；

2015年9月，學院正式掛牌招生；

2018年4月，經批准整合原樂都、平安區職業技術學校資源，成立海東市中等職業技術學校，並整體遷入學院本部辦學；同時在原樂都廣播電視大學的基礎上，海東廣播電視大學也在學院掛牌辦學. ^[1] 

2023年9月13日，青海高等職業技術學院獲得首批省級知識產權信息公共服務網點授牌。 ^[20] 

截至2023年8月，學院設有五系三部一中心，開設高職專業21個，中職專業15個。 ^[18] 

截至2023年8月，學院有在編教職工269人，有副高以上職稱教師51人，其中高職在編教師159人，入選第二批青海省“高端創新人才千人計劃”拔尖人才2人；高職教師中具有研究生以上學歷75人，佔高職部教師總數的47%。 ^[1] 

截至2023年8月，學院有青海省物流管理專業羣培育項目1個。 ^[1] 

截至2023年8月，學院與海東工業園區管委會及所屬企業、比亞迪股份有限公司、國家電子商務示範基地等100多家管理部門和企業簽訂校企合作協議，建立長期穩定的合作關係；近年來，我院與無錫職業技術學院、無錫城市職業技術學院、甘肅武威職業學院、培黎職業學院、蘭州職業技術學院、成都工貿職業技術學院等高職院校簽訂對口幫扶協議，建立良好的合作幫扶關係。 ^[1] 

截至2019年8月，學院獲得2017年青海省職業院校信息化教學大賽一等獎3項、青海省大學生電子設計競賽高職組一等獎1項、獲得青海省輔導員技能大賽獎6項、青海省大學生校園心理劇大賽、第21屆CUBA全國大學生籃球二級聯賽第16名、2017第七屆環青海湖大學生公路自行車賽優秀組織獎、2019第九屆環青海湖大學生公路自行車賽團體第七名等獎項35項。 ^[1] 

截至2019年8月，學院獲得國家授權專利2項。 ^[1] 

2018年全年，學院教職工公開發表論文27篇，其中北大中文核心期刊錄用2篇；主編教材3部。 ^[9] 

2019年全年，學院教職工公開發表論文72篇，參編教材5本，專利1項。 ^[10] 

青海高等職業技術學院校園風景(13張)

截至2023年8月，學院擁有紙質圖書70萬冊，電子圖書7萬冊。

厚德：“厚德”語出《易經·坤卦·彖》：“坤厚載物，德合無疆”。就是説大地因寬廣深厚而能承載萬物，故能以好的品行造福萬物而無所不包容。可以看出，“厚德”既是高等學府對學子的普遍要求，要求我們當以大地為楷模，胸懷寬廣，以高尚的德行來包容萬物。又是學生做人的一個基本準則。寬容是“厚”的一個重要詮釋，所謂“海納百川，有容乃大”，就是“厚”的一種寫照；愛與奉獻是“德”的一種至高境界，所謂“鞠躬盡瘁，死而後已”，就是“德”的一個註腳。

“德”這個字，古代寫作“上直下心（悳）”，直心即德也。真心謂之德，真情謂之親,就是要用奉獻換取真心,用大愛贏得真情。大學的宗旨不僅在於教授科學文化知識和專業技能，還要培養人的高尚品德。在大學中，同學們不僅需要收穫知識，更要加強自我修養，淨化自我心靈，陶冶自我情操，做一個品德高尚、胸懷博大的人，做一個人格健全、和諧發展的人，做一個大愛無疆、崇尚奉獻的人。

就職業院校而言，厚德就是在職業教育中要重視學生品德的培養，以適應未來職場對人才的要求，“做事先做人”。學院的德育除對學生的品質教育與普通教育相一致外，還應結合職業教育的要求，對學生進行職業理想、職業道德等教育。

尚：指尊崇、注重。能指能力、技能。尚能即尊崇、注重能力的培養和提升。

尚能：就是學校教育教學要以培養學生技能為中心，加強教學改革，培養文化知識紮實、專業技能過硬的準職業人。 ^[11] 

中心圖案內容是字母“GD”也就是“高等”的首寫兩個字母，銜接處設計成一本書形的高樓，彰顯了高等教育的理念。中心虛線成1字型，象徵全體師生永爭第一的精神態度。中心的書形圖案代表科學知識，下半部分齒輪代表科學技術，象徵“學習與實踐結合，科學與技術並重”的教學理念。中心虛線給人感覺就像一扇緩緩開啓的智慧之門一樣。 ^[12]