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與領導幹部談歷史

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《與領導幹部談歷史》是卜憲羣創作的政治學著作,首次出版於2020年3月。 [4] 
該書彙集了作者撰寫的30多篇關於歷史學習、歷史借鑑的文章。作者以史學家的視角,系統歸納和分析中國歷史上治國理政的經驗教訓,旨在倡議黨員領導幹部加強歷史學習,從歷史中汲取智慧,有利於領導幹部從歷史中尋求成敗教訓、總結得失經驗,樹立正確的歷史觀、價值觀,增強理論修養,提高為政能力。 [2] 
作品名稱
與領導幹部談歷史
作    者
卜憲羣
字    數
29萬字
首版時間
2020年3月
類    別
政治學著作

與領導幹部談歷史內容簡介

《與領導幹部談歷史》圍繞國家治理的大歷史觀、歷史學習的重要意義、歷史中藴含的治國理政智慧等內容編排,從“樹立正確的大局觀、歷史觀”“中國古代社會建設與民族關係”“歷史是人類的教科書”“中國古代吏治及其當代啓示”“廉政文化的現代價值與實踐意義”“汲取治國理政的歷史智慧”等六個方面,挖掘歷史、把握當代,系統歸納和分析中國古代政治文化的內涵,多層次、多角度回顧和總結中國歷史上治國理政的經驗教訓,揭示中國歷史的獨特發展道路與規律,弘揚中華文化的政治智慧,從歷史的角度闡釋堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的歷史必然性。 [3] 

與領導幹部談歷史作品目錄

第一章 樹立正確的大局觀、歷史觀
第二章 中國古代社會建設與民族關係
第三章 歷史是人類的教科書
新中國70年的史學發展道路
史學在構建中國特色哲學社會科學中的作用
把握習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史維度
深入領會習近平關於文化遺產的思想理論
習近平的歷史借鑑觀與中華優秀傳統文化
一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎——兼評歷史虛無主義
歷史唯物主義與歷史虛無主義瑣談
古代國家秩序與社會秩序的一般關係——以中國歷史為中心的探討
關於中國古代社會建設問題的一點思考
秦王朝社會建設思想初探
怎樣看待歷代中原王朝與周邊民族的關係
論史學遺產與愛國精神
説盛世
再看“秦亡漢興”
創業與守成——論西漢“文景之治”
腐敗與歷代王朝的衰亡
敬惜歷史文化資源——有關歷史題材文藝作品的創作與傳播
第四章 中國古代吏治及其當代啓示
第五章 廉政文化的現代價值與實踐意義
第六章 汲取治國理政的歷史智慧
我國曆史上的吏治經驗和啓示
中國歷史上的三種吏治觀
中國古代官吏的廉政教育及其影響
吏與秦漢官僚行政管理
以史為鑑,選賢任能
中國古代的廉政文化
論中國古代廉政文化的發展道路與歷史價值
察盛衰之理,審權勢之宜——看待腐敗問題的歷史、哲學和文化思考
中國歷史上的“六廉”思想
中國古代“治理”探義
我國曆史上的國家治理思想與措施
我國古代監察制度的起源及評析
我國古代監察制度的顯著特點
漢代監察體制的完善及其意義
後記 [5] 

與領導幹部談歷史作品思想

該書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以習近平總書記關於歷史研究、歷史學習、歷史借鑑的理論為指引,從“大局觀、歷史觀”“古代王朝興衰”“古代吏治的當代啓示”“廉政文化建設”等方面,通過對歷史事件、歷史人物的剖析,引導黨員幹部從歷史長河中汲取治國理政智慧,挖掘與借鑑歷史經驗,為推進國家治理體系和治理能力現代化而服務。 [1] 
引領黨員幹部以史為鑑、知古鑑今,提升歷史思維能力,善於運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、指導現實工作。作者研析史實,宏觀與微觀相結合,引導黨員幹部從歷史哲學的高度認識歷史,探尋民生、治亂成敗、制度興替的規律與深刻的經驗教訓,汲取精神營養,提升政治修養;另一方面又審視歷史,以史論政,從黨員幹部自身修養的角度,解讀修身做人之道、知人用人之道、為官為政之道以及治國理政之道,助力領導幹部提高歷史思維能力,廣大黨員幹部“善於從紛繁複雜的矛盾中把握規律,不斷積累經驗、增長才幹”。 [1] 
同時,該書也告訴讀者,悠久的歷史文化和豐厚的史學遺產孕育了中華民族偉大的愛國主義精神,豐厚的史學遺產中藴含的愛國精神在中國社會發展中發揮了重要作用。重視史學遺產,繼承和弘揚愛國主義精神是時代賦予大家的神聖使命。 [1] 

與領導幹部談歷史作品評價

《與領導幹部談歷史》一書,為我們如何辯證地、歷史地學習、研究歷史提供了很好的方法論。(《解放軍報》評) [2] 

與領導幹部談歷史出版信息

書名
出版時間
出版社
ISBN
《與領導幹部談歷史》
2020年3月
中共中央黨校出版社
978-7-5035-5994-5 [4] 

與領導幹部談歷史作者簡介

卜憲羣,中國社會科學院歷史研究所研究員、所長,國務院政府特殊津貼專家。出版有《秦漢官僚制度》《中國魏晉南北朝教育史》(合著)、《中國歷史上的腐敗與反腐敗》(主編)、五卷本《中國通史》(總撰稿)等著作。曾三次為中央政治局集體學習授課,主講內容為“我國曆史上的反腐倡廉”“我國曆史上的國家治理”“中國歷史上的吏治”等。 [6] 
參考資料