簡·穆頓

1957 年在得克薩斯大學獲得心理學哲學博士學位，不久擔任該校心理學系副教授，專門從事行為科學，特別是組織與管理領域的研究。

穆頓曾經是科學方法公司總裁及共同創辦人，和 R.布萊克共同發展了管理方格（Managerial Grid）理論。這是一個關於領導效果和管理實踐的理論，它對那些試圖把生產中的兩大要素 - 人和產品結合起來的基礎研究進驗證和比較。穆頓與佈菜克共同開展的研究結果表明，通過加強參與、公開、調查研究、提倡、公正和批評等領導手段可以提高個人和組織的成效。穆頓探索的另一個領域是共同參與的學習模式。共同參與是一種以學生為中心的教學方法，它要求培養學生的自我責任感。在為此而制訂的學習計劃裏，學生被看作是學習過程中的積極參與者，他們共同參與傾聽、解釋、評價和互相間的影響。

她是美國心理學會會員，擁有產業和組織心理學暨美國人心理學委員會的證照，美國人科學促進協會會員。她除了在組織發展領域的研究之外，也參與順從、輸贏衝突動力學、及創造性決策等主題的研究。