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成都市樹德協進中學
鎖定
成都市樹德協進中學,位於成都市西勝街18號,是成都市青羊區教育局直屬的公辦高中。
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學校前身為四川省立一中,成立於1913年,1933年更名為成都市協進中學,其意為“協同一致,努力奮進”。解放後學校先後更名為成都市金河中學、初八中、協進中學、二十八中。2023年5月,學校被四川省教育廳批准成為"四川省一級示範性普通高中(引領型)"。
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- 中文名
- 成都市樹德協進中學
- 創辦時間
- 1913年
- 辦學性質
- 公辦高中
- 主管部門
- 成都市青羊區教育局
- 地 址
- 成都市西勝街18號
- 主要獎項
- 四川省一級示範性普通高中(2023年)
成都市樹德協進中學所獲榮譽
四川省“心海護航”未成年人心理健康教育工程首批實驗學校
四川省普通高中新課程實驗樣本校
創建全國文明城市工作先進集體
四川省精神文明單位
四川省普通高中新課程實驗樣本校
四川省中小學德育工作先進單位
首批“成都市教師發展基地學校”
成都市普通高中課程改革“校本教研引領學校”
成都市市級校風示範校
成都市體育傳統項目學校
成都市市級示範普通高中
成都市示範家長學校
成都市模範職工之家
成都市文明單位標兵
成都市宣傳工作先進單位
成都市綠化先進單位
成都市直屬學校先進基礎黨組織
成都市安全文明單位
成都市家庭教育先進集體
成都市“教育創新”勞動競賽先進單位
成都市防震減災科普示範學校
新世紀中學教學論壇教學實驗基地
成都市樹德協進中學學校介紹
校園風景(7張)
成都市樹德協進中學師資力量
樹德協進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、原黨委書記牟佳與擔任。現為原成都樹德中學(寧夏校區)教務處主任,樹德實驗中學弘毅分校執行校長羅宇擔任成都市樹德協進中學校長、成都樹德中學校長助理,四川省特級教師郭子其擔任樹德協進中學黨總支書記、原成都樹德中學(光華校區)行政、後勤後備幹部伍宏林擔任成都市樹德協進中學副校長。
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學校現有成都市學科帶頭人2名,成都市優秀青年教師4名及各類名優教師40名。學校保持與樹德中學 “四統一”[1],即辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研等方面的統一,確保樹德協進中學辦學的高水準、高質量。學校通過師生的努力,躋身於省重第五位,國家級示範性高中第六位,受到社會各界的好評。 樹德協進中學依託樹德中學的管理、師資、科研等優質資源,走名校辦學、專家治校之路,追求教師教育教學高水平、學生素質高層次、學校管理高效益。 樹德協進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、現任黨委書記牟佳與兼任,學校的管理層由樹德中學統一安排,教師招聘與樹德中學統一對外公招。
成都市樹德協進中學傑出校友
百年的歷史中,既出現了老一輩革命家李碩勳(原國務院總理李鵬之父)、趙君陶(李鵬之母)和陽翰笙(原文化部副部長)、陳離(原林業部副部長)、張秀熟(原四川省副省長)等一批黨的部、省、市級幹部;也產生了省文聯主席作家沙丁、中央研究院(中國科學院前身)院士黃汲清、中科院院士李小文、工程院院士鐘山、國際皮革化學家及工程師聯合會主席、中國工程院院士石碧等傑出人物。這些歷史遺產為樹德協進中學可持續發展,提供了不竭的精神源泉。
成都市樹德協進中學辦學理念
辦學思想:樹德廣才,為學生終身幸福奠基。
辦學目標:現代化,高水平,有特色的省級名校。
培養目標:為高校輸送全面發展且個性特長突出的優秀學生,為社會培養有現代素養的公民奠定堅實的基礎。
校 訓:智、勇、誠、樸。
智—理智、睿智、智略,培養大氣、有眼光、善學習、會選擇的人,
勇—擔當、創新、求勝,培養勇於進取、勇於創新、負責任的人,
樸—質樸、淡定、厚重,培養誠信、忠誠,善合作的人,
誠—誠信、忠誠、求真,培養人格健全、高雅、文明的人。
成都市樹德協進中學發展目標
樹德協進中學將依託樹德品牌,秉承樹德中學以“樹德樹人”的辦學宗旨,以“樹德廣才”為辦學指導思想,繼承樹德中學 “治學嚴謹,管理科學”的傳統,“以師德建設為核心,以青年教師隊伍建設為重點,以名師建設為龍頭”加強師資隊伍建設,形成獨具特色的“以教育科研為先導,以課程改革為舞台,以校本培訓為途徑”的學校教育科研機制和教師職業自主發展模式,通過校本課列研究,促進教師在研究狀態下工作;在“廣才務實”的教學實踐中陶冶學生;與樹德名師牽手,打造一流的師資隊伍,創建有特色的教師發展基地。
學校將“育人為本,德育為先”的思想貫穿於學校工作始終,在“樹德務滋”的德育思想指導下,學校工作處處皆德育,實施“德育管理‘校、師、生’3456工程”,即:學校管理:“三全”:全員、全方位、全過程育人;“四育人”:環境育人,管理育人,教書育人,服務育人;教師要求“五個一”:瞭解每一個學生,相信每一個學生,尊重每一個學生,友愛每一個學生,教好每一個學生;學生管理“六結合”:與日常教學相結合,與學校常規考核相結合,與學生綜合素質評定相結合,與學生各種表彰獎勵相結合,與以“自護、自律、自立、自強、自治”為核心的學生自我管理相結合,與社會教育、家庭教育相結合。使德育在不經意的點悟,潤物無聲的滋養中,在由外到內持久的精神薰染中,促進學生身心健康地發展。開展“閲讀——我的精神田園”讀書活動,讓同學們在閲讀中感悟人生,昇華品質;洞悉社會,熱愛生命。拓展校外德育實踐基地,讓學生在愛國主義教育基地、國防教育基地、龍泉“陽光教育基地”等社會實踐活動中,體驗、感悟、成長。通過建立家長培訓學校,努力構築家校立交橋。豐富的校團委、學生會、學生社團活動,如科創社、文學社、心理協會、英語社、動漫社、街舞社、樂隊、羽毛球社、籃球社、青年志願者協會等社團活動,給了學生一片屬於自己的天空,為開發學生潛能、鍛鍊能力提供了舞台。
樹德協進中學將移植樹德文化,着力樹立嚴謹的學風、校風營造出一流的育人氛圍,致力於學生可持續和諧發展,通過豐富校本課程、發展學生社團、組織校園活動等三個方面來促進學生個性特長的發展。課程是育人的藍圖,在開足國家課程的基礎上,學校努力開發和拓寬選修課、校本課程和綜合實踐活動課,從內容、形式和時空上創設條件,促進學生學習方式的轉變,將封閉的課堂拓展為開放的社會大課堂,讓學生多渠道獲取信息,個性和諧發展。
在各級政府和教育局的關心支持下,樹德協進人將團結奮鬥,積極探索、規範和完善符合樹德協進中學校情的管理體系。提升學校的管理文化,實踐“以法治校和以德治校”的學校管理理念,促進學校工作高效、科學、自動化運轉。學校以名師建設為龍頭,以青年教師培養為重點,以校本培訓為載體,以課程改革為舞台,促進教師觀念更新,進一步優化教育、教學行為,為名師成長搭建平台。堅持“樹德務滋”的德育思想,構建具有學校特色的德育思想體系。讓學生逐步成為“人格上自尊,行動上自律,學習上自主,心理上自強”的人,為學生成為有現代素養的公民打下堅實基礎。牢固樹立“質量是核心競爭力”的意識,通過精細化管理,教學細節的研究提升教學效益,力爭辦學水平達省級示範校標準。進一步完善學校教育設施、設備;加快國際化進程,與國外學校建立友好學校關係。現學校班風正、學風濃、校風好,教育教學質量穩步提升,呈現出欣欣向榮的可喜局面,學校正向着現代化,高水平,有特色的省級名校邁進。
- 參考資料
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- 1. 直擊全省精神文明建設表彰大會⑤:122所四川省文明校園受表彰 -四川新聞-四川新聞網 .四川新聞網[引用日期2020-12-28]
- 2. [轉]晉升“省一” ,百年樹德協進,實至名歸! .樹德協進中學公眾號.2023-05-22[引用日期2023-05-27]
- 3. 成都擬新增26所“省一”“省二”中學 .澎湃新聞客户端.2023-05-15[引用日期2023-06-03]
- 4. 信息 – 成都市中小學(幼兒園)學校信息大全及地圖導航平台 .成都市教育局 – 成都市中小學(幼兒園)學校信息大全及地圖導航平台[引用日期2024-06-11]
- 5. 官宣!成都樹德中學校長助理郭子其同志任樹德協進中學黨總支書記 .微信.2023-12-28[引用日期2024-06-15]