形勢與政策教育讀本

《形勢與政策教育讀本》編寫的目的：大學生要堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，形成統一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規範，深刻認識堅持和拓展中國特色社會主義道路、堅持和豐富中國特色社會主義理論體系、堅持和完善中國特色社會主義制度是黨團結帶領人民繼續前進、贏得事業新勝利的根本保證，始終保持政治上的清醒和堅定。

形勢與政策課是高等學校思想政治理論課的重要組成部分，在大學生思想政治教育中擔負着重要使命，是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，是每個學生的必修課程。各高校要把握規律，在動態中尋求穩定；要常講常新，把握全局性；要不斷線，長流水，全覆蓋。形式可以多樣化，從課堂講解到報告講座，從課後輔導到教學實踐，從專任教師授課到兼任教師講解，全面分析，引導和激勵青年學生為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面而努力奮鬥。

上篇：機遇與挑戰並存實力不斷增強

一、文化建設：強國之路——中國共產黨第十七屆六中全會精神解讀

（一）加強文化建設的重要性

（二）社會主義核心價值體系建設是文化建設的重中之重

（三）大學生應自覺樹立社會主義核心價值觀

二、2012年經濟政策——穩中求進

（一）總基調：穩中求進

（二）轉方式：提高質量

（三）控物價：防止反彈

（四）調房價：合理迴歸

三、“三農”發展進入又一個“黃金期”

（一）糧食生產“八連增”、“三農”有新進展

（二）政策好、人努力、“天幫忙””

（三）同步推進工業化、城鎮化與農業現代化”

四、正確認識當前經濟社會發展面臨的新形勢

（一）輝煌的五年——十七大以來成就回顧

（二）目前我國經濟社會發展面臨的重大風險挑戰

（三）新起點、新姿態、新風貌——迎接十八大

五、把握兩岸關係發展新機遇，開創和平發展新局面

（一）台灣問題的由來

（二）兩岸和平發展的新前景

（三）堅決反對“台獨”

（四）本是同根生

中篇：國際局勢紛繁多變 衝突博弈日趨激烈

一、危機起源於“發展”

（一）歐債危機上演“連續劇”

（二）中國既不是“救世主”也不是“白騎士”

（三）跨太平洋夥伴關係協議（TPP）的動機

二、積重難返——歐美困境的根源及啓示

（一）虛擬經濟膨脹削弱和腐蝕了西方的生產力

（二）借債消費模式累積和推高了西方的“三高”

（三）金融階層暴富加劇西方社會貧富分化

（四）大資本集團綁架政治，黨派極化現象突出

（五）西方制度賴以運行的外部有利條件日益喪失

三、警惕危機轉嫁，維護國家安全和發展

（一）從風雨飄搖敍利亞看西亞北非動盪

（二）“新幹涉主義”的危害

（三）從波恩的救贖到“禍水東引”

四、當前亞太地區格局與中國周邊外交

（一）亞太地區格局

（二）當前中國周邊環境與周邊外交

下篇：深入貫徹落實科學發展觀 加快實現富民強桂新跨越

一、民生投入“大手筆”

（一）2012年十項為民辦實事工程

（二）千方百計增加就業，促進全民創業

（三）加強社會保障體系和社會救助體系建設

（四）打好新一輪扶貧開發攻堅戰

二、實現富民強桂新跨越的發展理念與精神動力

（一）生態保護與經濟發展和諧一體

（二）污染減排面臨的挑戰和對策

（三）以“廣西精神”引領富民強桂新跨越

（四）以解放思想推動富民強桂新跨越

三、深度融入國內外多區域合作，實現互利共贏

（一）中國—東盟10+1＞11

（二）“三合一廊”建設步伐加快

（三）“三區一高地”作用發揮明顯

附：大事記

後 記