-
國圖公開課
鎖定
- 中文名
- 國圖公開課
- 外文名
- National Library Open Course
- 主 辦
- 國家圖書館
- 性 質
- 通識教育平台
國圖公開課基本介紹
國圖公開課(2張)
國圖公開課專題課程
漢字與中華文化
主講人:王寧
北京師範大學教授、訓詁學家、文字學家。
課程名稱 | 上線時間 |
---|---|
第一講 文明的晨曦——漢字的起源 | 2015/04/23 |
第一講觀眾問答 | 2015/04/30 |
第二講 世界上唯一沒有中斷的表意文字——漢字的性質與特點 | 2015/05/07 |
第二講觀眾問答 | 2015/05/14 |
第三講 從甲骨文到楷書——漢字字體的演變 | 2015/05/21 |
第三講觀眾問答 | 2015/05/28 |
第四講 漢字:中華文化的基石——漢字與文化的關係 | 2015/06/04 |
第四講觀眾問答 | 2015/06/11 |
第五講 怎樣分析一個字?——漢字的結構和字理 | 2015/06/18 |
第五講觀眾問答 | 2015/06/25 |
第六講 不必都是書法家 卻要寫好每一個字——漢字的書寫規則與書法藝術 | 2015/07/09 |
第六講觀眾問答 | 2015/07/16 |
第七講 20-21世紀漢字問題的大辯論——漢字改革和簡繁字問題 | 2015/07/23 |
第七講觀眾問答 | 2015/07/30 |
第八講 告別鉛與火的時代——信息時代的漢字規範 | 2015/08/06 |
第八講觀眾問答 | 2015/08/13 |
第九講 漢字有危機嗎?——漢字與現代社會 | 2015/08/20 |
第九講觀眾問答 | 2015/08/27 |
第十講 學漢字 懂漢字 愛漢字——漢字科學與漢字教育 | 2015/09/03 |
第十講觀眾問答 | 2015/09/10 |
論古琴的文化精神
道法自然,天地同和——論古琴的文化精神
主講人:丁承運
曾發表論文《中國造琴傳統抉微》、《吟猱論》、《琴調溯源》等;學術專著《琴上月令》、《古瑟藝術論》(與傅麗娜合著)等;打譜琴曲《神人暢》、《白雪》、《南風暢》、《卿雲歌》、《扊扅歌》等,是我國著名的文化學者,古琴藝術家,音樂教育家。
課程名稱 | 上線時間 |
---|---|
第一講 圖騰與巫祝——上古琴制與其象徵意義 | 2015/06/13 |
第一講觀眾問答 | 2015/06/20 |
第二講 道德堅守——孔子修身授業的載道之器 | 2015/07/11 |
第二講觀眾問答 | 2015/07/18 |
第三講 革故鼎新——漢代琴制與琴道的滄桑鉅變 | 2015/07/25 |
第三講觀眾問答 | 2015/0801 |
第四講 左琴右書——魏晉風骨與琴的滄桑鉅變 | 2015/08/08 |
第四講觀眾問答 | 2015/08/15 |
第五講 衝突與共存——隋唐多元琴樂風格的思考 | 待定 |
第五講觀眾問答 | 待定 |
第六講 琴棋書畫——文人修養與古琴藝術 | 待定 |
第六講觀眾問答 | 待定 |
第七講 大音希聲——道與古琴文化 | 待定 |
第七講觀眾問答 | 待定 |
第八講 漢字思維——減字譜與打譜的文化意義 | 待定 |
第八講觀眾問答 | 待定 |
第九講 劍膽琴心——中國太極功夫與古琴操縵藝術 | 待定 |
第九講觀眾問答 | 待定 |
第十講 寧靜致遠——古琴與士的精神 | 待定 |
第十講觀眾問答 | 待定 |
絲綢之路與絲路之綢
主講人:趙豐
課程名稱 | 上線時間(預估時間) |
---|---|
第一講 扶桑靈機——列入人類非遺的蠶桑絲織技藝 | 2015/08/07 |
第一講觀眾問答 | 2015/08/14 |
第二講 蠶為龍精:絲綢在中國的起源及其文化契機 | 2015/08/21 |
第二講觀眾問答 | 2015/08/28 |
第三講 賽里斯人——絲綢的早期傳播及對歐洲的影響 | 2015/09/04 |
第三講觀眾問答 | 2015/09/11 |
第四講 絲綢之路——來自考古、文獻、圖像的物證 | 2015/09/18 |
第四講觀眾問答 | 2015/09/25 |
第五講 五色漢錦——中國絲綢向西傳播的高峯 | 待定 |
第五講觀眾問答 | 待定 |
第六講 何處大秦——絲路沿線國家效仿學習絲綢生產的經過 | 待定 |
第六講觀眾問答 | 待定 |
第七講 錦上胡韻——絲織品上所見西方文化的影響 | 待定 |
第七講觀眾問答 | 待定 |
第八講 大唐風尚——兼容幷蓄的唐代絲綢技術與藝術 | 待定 |
第八講觀眾問答 | 待定 |
第九講 島夷志略——東南沿海絲綢之路的絲綢貿易 | 待定 |
第九講觀眾問答 | 待定 |
第十講 西北神州——遼、金、西夏、回紇時期的絲綢交往 | 待定 |
第十講觀眾問答 | 待定 |
第十一講 歐亞通衢——蒙元時期的東西絲綢交流 | 待定 |
第十一講觀眾問答 | 待定 |
第十二講 東西洋上——明清傳教士和中國絲綢外銷新潮 | 待定 |
第十二講觀眾問答 | 待定 |
第十三講 衣被天下——20世紀世界各地的絲綢生產 | 待定 |
第十三講觀眾問答 | 待定 |
第十四講 經緯天地——中國絲綢對人類文明的貢獻 | 待定 |
第十四講觀眾問答 | 待定 |
第十五講 錦繡前程——世界遺產背景下的絲綢未來 | 待定 |
第十五講觀眾問答 | 待定 |
抗日戰爭與戰後處理
中國的抗日戰爭與日本的戰後處理
主講人:步平
課程名稱 | 上線時間(預估時間) |
---|---|
第一講 為什麼説“中華民族到了最危險的時候”? | 2015/08/15 |
第一講觀眾問答 | 2015/08/22 |
第二講 日本是如何一步一步陷入戰爭泥潭的? | 2015/08/29 |
第二講觀眾問答 | 2015/09/05 |
第三講 艱苦卓絕的抗戰歲月 | 待定 |
第三講觀眾問答 | 待定 |
第四講 建立功勳的中國戰區 | 待定 |
第四講觀眾問答 | 待定 |
第五講 躋身“四強”----中國國際地位的提高 | 待定 |
第五講觀眾問答 | 待定 |
第六講 正義的伸張----東京審判 | 待定 |
第六講觀眾問答 | 待定 |
第七講 反思與翻案----戰後日本社會 | 待定 |
第七講觀眾問答 | 待定 |
第八講 “改善”與“改惡”----圍繞日本歷史教科書的鬥爭 | 待定 |
第八講觀眾問答 | 待定 |
第九講 日本人的精神枷鎖----靖國神社 | 待定 |
第九講觀眾問答 | 待定 |
第十講 中華民族的復興 | 待定 |
第十講觀眾問答 | 待定 |
國圖公開課讀書推薦
書名 | 推薦人 | 上線日期 |
---|---|---|
《數學與人文》 | 2015/04/23 | |
《教育公平的實現與理想? | 2015/04/23 | |
《萬物簡史》 | 2015/04/23 | |
《檀島花事——夏威夷植物日記》 | 2015/04/23 | |
《追星:關於天文的宗教、藝術、歷史》 | 2015/04/23 | |
《愛哭鬼小隼》 | 2015/05/07 | |
《在梁莊》 | 2015/05/21 | |
《巨流河》 | 2015/06/11 | |
《寫給兒童的中國歷史》 | 陳衞平(文津圖書獎獲獎作者) | 2015/06/26 |
《是什麼帶來力量:鄉村兒童的教育》 | 鄧雪梅(文津圖書獎獲獎圖書責任編輯) | 2015/07/10 |
《人生舞台:阿西莫夫自傳》 | 2015/07/24 | |
《信息簡史》 | 高博(文津圖書獎獲獎圖書譯者) | 2015/08/07 |
國圖公開課特別活動
2015年4月23日,在第二十個世界讀書日,國家圖書館在國圖藝術中心舉辦大型閲讀推廣活動,啓動“國圖公開課”並舉行首場特別活動,活動邀請天文學家、科普作家卞毓麟先生和哲學家、作家周國平先生為讀者帶來兩場直播形式的演講。卞毓麟演講題目是“閲讀與科學”。他表示,科學不是無聊、枯燥的學科,要帶着欣賞的感覺去閲讀科普類書籍,好的科普類作品應該是將科學與人文完美結合起來,讓人在閲讀中感覺不到科學在哪裏終了,人文在哪裏開始。周國平演講題目是“閲讀與生活”。他認為閲讀有三種目的:實用、消遣和豐富精神生活,而人生的意義就在於高質量的精神素質和精神生活所帶來的幸福感。周國平同廣大讀者分享了他的閲讀生活,並提出圖書館是書籍的寶庫、精神的聖殿,要為每一個熱愛閲讀的人服務。4月23日活動當天在國圖公開課網站平台進行直播。
[3]
- 參考資料
-
- 1. “國圖公開課”啓動在即 .新華網[引用日期2015-08-03]
- 2. 國圖公開課計劃推專題課程 整合多種文獻資源 .鳳凰網[引用日期2015-08-17]
- 3. 推廣全民閲讀:國圖公開課上線 邀名家網絡開講 .光明網[引用日期2015-08-03]