向量心理學

勒温認為，個人的心理活動是在一種心理場或“心理生活空間”發生的。心理生活空間包括着有可能影響一個人的過去、和將來的一切事件，從心理學的觀點看，心理生活中這三個方面的每一方面都能決定任何一個情景下的行為。它是由個體需要組成的，因為這些需要和他的心理環境是互相作用着的 ^[1]  。勒温用一種數學模式來表示關於“心理生活空間”的概念。他首先用拓撲學來表示關於“心理生活空間”的概念。因為拓撲學不問面積和距離的大小，而以嚴格的非數量的方式來表達空間的內在關係。所以，他就用拓撲學來陳述心理事件在心理生活空間的移動，以及一切可能的目標及達到目標的途徑。其次，勒温為了表達心理事件在心理生活空間移動的方向，他還採用了向量學的向量分析，來陳述心理事件的動力關係及其方向。拓撲學是幾何學的一個分支，是以非數量的方式所表達的空間關係來研究空間的變換的。向量學是一門表述空間方向的定性的幾何學。由於拓撲學在解釋心理時間在心理生活空間移動時還缺乏方向性，因此，勒温就利用向量學中“向量分析”來表達其在移動時的方向性。所以，勒温的心理學叫做拓撲心理學，而向量心理學是拓撲心理學的重要組成部分。

庫爾特·勒温 [Kurt Lewin 1890.09.09－1947.02.12]，德裔美國心理學家，傳播學的奠基人之一，社會心理學的先驅，也是首先將格式塔心理學原理用於研究動機、人格及團體社會歷程的心理學家。他出生於普魯士波森省的莫吉爾諾鄉村的一箇中產階級猶太家庭，因心臟病突發逝於美國馬薩諸塞州的牛頓維爾（Newtonville）。 ^[1] 

他是家裏 4 個孩子中的第二個，他的父母經營着一個小雜貨鋪，在鎮外他們還有一個自己的小農場。勒温自小在鄉村長大，熱愛自然。1905 年，全家遷往柏林，不久就進入當地中學並接觸到希臘哲學。1909 年進入弗賴堡大學學習醫學，那時他打算成為一個醫生。不久後即轉入慕尼黑大學學習生物學，後又轉到柏林大學，1910 年開始攻讀心理學哲學博士，成為 C.斯圖姆夫的及門弟子，當時格式塔心理學派的三位創始人 M.韋特海默、K.考夫卡和 W.柯勒也都是斯圖姆夫的學生。在柏林大學期間，除學習心理學外，他也學習數學和物理學，他完成了許多關於聯想和動機的重要研究，並開始創建他的場論。1914 年博士畢業，此時正逢第一次世界大戰爆發，直到 1916 年才獲得博士學位。大戰期間他在德國陸軍作為志願兵服役 4 年，官至陸軍中尉，曾因受傷而獲頒鐵十字勳章。1917 年，他和教師瑪利亞（Maria Landsberg）結婚，他們有兩個孩子，這場婚姻維持了 10 年。在 1917 年受傷療養期間，他發表了“戰爭形式”一文，文中首次提出場論的初步概念。

1921 年他成為柏林大學心理學研究所的研究人員，次年任講師，1927 年晉升為教授，在此期間與格式塔心理學派建立聯繫，併成為該學派的積極倡導者。1929 年他參加了在美國耶魯舉行的國際心理學家會議，同年他和蓋特爾德（Gertrud Weiss）結婚，婚後育有兩個孩子。1932 年應 E.波林之邀赴美任斯坦福大學訪問教授 6 個月，任期結束後，因逃避納粹執政後對猶太人的迫害，於 1933 年從德國來到美國定居，1940 年成為美國公民。他先在康奈爾大學任教 2 年，1935 年應聘於愛荷華大學兒童福利研究站工作，指導了一系列關於兒童實驗社會心理學的研究。由於他在社會心理學中努力研究的優良成果，1944 年受聘到麻省理工學院任教，並擔任由他創辦的羣體動力學研究中心主任。1944 年，勒温的母親逝於德國納粹集中營，3 年後，勒温去世。