反射學習

反射是一種自然現象，表現為受刺激物對刺激物的反應。在中樞神經系統參與下，機體對內外環境刺激所作出的規律性反應。在心理學領域，反射學習的理論基礎主要包括經典條件反射和操作性條件反射 ^[1]  。

經典條件反射 (又稱巴甫洛夫條件反射)，是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲罰的無條件刺激多次聯結，可使個體學會在單獨呈現該一刺激時，也能引發類似無條件反應的條件反應。 經典條件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液條件反射。經典條件反射具有獲得、消退、恢復、泛化四個特徵，它與操作性條件反射既有區別，又有相似之處。以經典條件反射理論為基礎的行為治療方法主要包括厭惡療法和系統脱敏感療法。

通過帶獎賞或懲罰的知識促進個體的掌握某種能力或知識的方式，便是運用經典條件反射的反射學習 ^[2]  。

操作性條件反射（operant conditioning）：由美國心理學家斯金納命名，是一種由刺激引起的行為改變。操作條件反射與經典條件反射不同，操作條件反射與自願行為有關，而巴甫洛夫條件反射與非自願行為有關。

通過呈現於個體意願相匹配的知識，促進個體學習的過程便是基於操作性條件反射的反射學習。